道德的社会化模式将人的品德形成过程划分为（）。A、服从B、认同C、行动D、内化

题目

道德的社会化模式将人的品德形成过程划分为（）。

A、服从
B、认同
C、行动
D、内化

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第1题：

下列关于德育过程说法错误的有()

A、品德形成的过程就是德育的过程

B、思想品德由知、情、意三个部分构成

C、道德意志是调节道德行为的精神力量

D、思想品德的形成是受外部影响形成的

E、德育过程永无终结

参考答案：AB

第2题：

幼儿德育指教育者有计划、有目的地促进幼儿社会化及良好()形成的活动的总称。

A思想品德

B思想素养

C道德品质

D道德伦理

参考答案：C

第3题：

在品德发展过程中。个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为（）。

A.体谅模式

B.价值澄清模式

C.社会学习模式

D.道德认知发展模式

正确答案：C
班杜拉认为人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。行为的习得既受遗传因素和生理因素的制约，又受后天经验环境的影响。班杜拉的社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。

第4题：

知信行模式将人们的行为改变分为获取知识、（）和形成行为三个连续过程。

答案：

解析：

产生信念

第5题：

下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（）。

A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程
B.活动和交往是思想品德形成的基础
C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂
D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象

答案：A

解析：

第6题：

下列关于德育过程说法错误的是()

A、德育过程永无终结

B、思想品德由知、情、意三个部分构成

C、道德意志是调节道德行为的精神力量

D、思想品德的形成是受外部影响形成的

参考答案：B

第7题：

德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括( )。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

正确答案：ABCD
德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括道德认知、道德情感、道德意志和道德行为。

第8题：

在以下的表述中，错误的一项是( )

A．学生思想品德的形成具有反复性的特点

B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

正确答案：B

第9题：

从心理学角度看，一般将品德分为（　　）

A.道德认知
B.道德情感
C.道德判断
D.道德行为

答案：A,B,D

解析：

人们在道德品质可分为哪些心理成份这一问题上意见并不一致，影响较大的看法是将其分为道德认识、道德情感、道德行为三个成分。道德认知是对道德行为准则及其执行意义的认识，是社会的道德要求转化为个人内在品质的首要环节，是道德品质形成的基础和前提；道德情感是伴随着道德认知而产生的，是人的道德需要是否得到实现所产生的情感体验；道德行为时道德动机的具体体现，也是衡量道德品质的客观标志。

第10题：

为什么呢（　　）

A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下，学生主动、积极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程
B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件
C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程，具有一定的规律，是德育的依据
D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动，才能转化为他们的品德
E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程

答案：A,B,C,D,E

解析：

道德的社会化模式将人的品德形成过程划分为（）。

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