根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。A、10次B、11次C、15次D、8次

题目

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。

A、10次
B、11次
C、15次
D、8次

参考答案和解析

正确答案:C

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第1题：

学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难．其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于()．

A．正迁移

B．负迁移

C．一般迁移

D．逆向迁移

正确答案：B

第2题：

一群学生刚好排成一个方阵，从外往里数第4层刚好有20人，问共有多少学生?

A．144

B．169

C．196

D．225

正确答案：A
[答案] A。解析：易知方阵最外层有20+3×8=44人，方阵共有(44÷4+1)2=144人。

第3题：

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。

A．10次

B．11次

C．15次

D．8次

E．20次

正确答案：C
C
【解析】本题考查知识巩固的途径，具体内容是复习活动的适当超额。研究表明，超额学习程度达150%时，效果最佳，小于或多于150%，效果都不理想。因此本题的答案为10×150%=15。

第4题：

某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于

A.适度学习
B.过度学习
C.掌握学习
D.意义学习

答案：B

解析：

过度学习指的是一个人要掌握、记牢所学的知识，一定要通过反复练习和复述，才能巩固、加强所学内容，对于必须牢记的基础知识，可以进行适当的过度学习。一般来说，150%的过度学习时间效果最佳，超过了150%，就会出现“报酬递减”效应，造成事倍功半的效果。题干中某学生花20分钟学习一首短诗刚好成诵。为了防止遗忘，他又继续学习了10分钟，这种学习属于过度学习。

第5题：

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个材料，那么他的实际学习次数应该是()。

A.5次
B.10次
C.15次
D.20次

答案：C

解析：

过度学习是达到一定程度后，仍然继续学习的一种现象，适当过度学习达到50％时，效果最好。根据题意可知，一个学生学10次刚好记住一个材料，那么他的实际学习次数应该是15次。

第6题：

根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。A．100%B．120%C．150%D．2005

正确答案：C

过度学习并不意味着复习的次数越多越好，有研究表明，学习的熟练程度达到学习量150%时。记忆效果最好．知识最牢固。

第7题：

某生读了6遍材料刚好能记住，按照适当过度学习的要求，若要达到最佳的记忆效果，该生需要再读__________。

A.2遍B.3遍C.6遍D.9遍

答案：B

解析：

第8题：

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

正确答案：×
答：错误。
所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓}起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

第9题：

报据过度学习原则，如果一个学生经过4次复述刚好可记住某个英语单词，那么他学习该词最适宜的复述次数应该是（）

A.5次
B.6次
C.7次
D.8次

答案：B

解析：

这个知识点非常细节，考察学习的全面行，过度学习在达到掌握水平之后，继续进行学习，有助于加强记忆和保持。研究表明，15%的过度学习是最适立的。

第10题：

根据适当过度学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。
A.100％
B.120％
C.150％
D.200％
E.250％

答案：C

解析：

过度学习是在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等。

根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，

题目

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