现代教育特别是二战以后的教育制度,呈现出一些共同发展趋势:1.加

题目

现代教育特别是二战以后的教育制度,呈现出一些共同发展趋势:1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流

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第1题:

二战后,现代教育制度发展趋势之一是延长___________年限。( )

A.中学教育

B.义务教育

C.职业教育

D.高等教育


正确答案:B

第2题:

“二战”以后教育制度的发展呈现出哪些趋势?


正确答案:
“二战”后教育制度的发展呈现如下趋势:(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育,延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。

第3题:

现代教育制度的核心部分是( )。

A.公共教育制度

B.国家教育制度

C.学校教育制度

D.地方教育制度


正确答案:C
学校教育制度处于国民教育的核心和主体地位,体现了一个国家国民教育制度的实质。

第4题:

现代教育制度的核心部分是学校教育制度。 ( )


答案:对
解析:

第5题:

现代教育制度的发展有何趋势?


正确答案:见解析
【答案要点】现代教育制度的发展趋势是:(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。许多国家都将学前教育纳入了国家教育系统,并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。19世纪末,欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐渐延长义务教育年限。现在世界上2/3以上的国家实行9年或9年以上的义务教育制度。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。普通教育主要是以升学为目的,以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以就业为目标、以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。二战后出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。(4)高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化,传统的以学术性为标准的单一大学逐步发生变化。在形式上、内容上、入学目的和考评方法上也多种多样。(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。随着一次性教育相终身教育的转变,以获得文凭为受教育目的的程度逐渐降低,通过教育补充知识、丰富人生的目的越来越强,社会教育的程度越来越高,学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。交通、通讯技术的发展,使得世界正在缩小,国际文化交流越来越重要,也越来越现实,这就要求各国的教育制度有利于国际间的交流,增加学制、学位、学分等的互通性。

第6题:

二战以后世界各国教育制度呈现出哪些共同的发展趋势?


正确答案:

第7题:

“二战”后,现代教育制度发展趋势之一是延长( )年限。

A.中学

B.义务教育

C.职业教育

D.高等教育


正确答案:B

第8题:

二战以后的教育制度呈现出了哪些共同发展的趋势?


正确答案:
①加强学前教育并重视与小学教育的衔接;②强化普及义务教育;③延长义务教育年限;④普通教育与职业教育逐步相互渗透;⑤高等教育类型日益多样化。

第9题:

试述现代教育制度的发展趋势。


正确答案:请参照解析
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接(2)延长义务教育年限(3)中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展(4)高等教育的大众化(5)终身教育体系的建构

第10题:

现代教育制度发展呈现出哪些趋势?


答案:
解析:
(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接;(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限;(3)普通教 育与职业教育朝着相互渗透的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5)学历教育与非学历教育 的界限逐渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流。