分析教学对象主要是分析（）。
第1题：
教师在直观教学中应该注意的事项有()
A、注意言语与直观相结合
B、主义观察对象与背景的关系
C、要尽可能让学生自己动手操作
D、加强对直观对象的分析、综合、组织和系统化
E、提高学生学习兴趣
第2题：
第3题：
A、背景
B、兴趣
C、发展
D、探索能力
第4题：
班级活动可以根据学生的（）、知识水平、设备条件以及指导力量等，采用多种多样的形式。
第5题：
影响师生课堂交往的主要因素有（）。
第6题：
了解学生是班主任工作的基础．研究学生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。
A.个人信息、群体信息、成长家庭背景
B.学习态度、同学关系、父母社会关系
C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位
D.身心素质、个人微信、成长家庭背景
第7题：
学情分析需要（）。
第8题：
A、有特殊需要的学生
B、有特殊困难的学生
C、特殊家庭背景的学生
D、特殊文化背景的学生
E、有特别成长经历的学生
第9题：
录取工作的依据是（）。
第10题：
请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼，其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子，他们从小接受良好的教育，聪明指数绝对超过了我们小时候，如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的，因此我们要相信学生的能力，给学生一个施展自己的平台。对以上材料分析不正确的一项是（）。