按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。

题目

按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符合与环境相互作用的能力称为认知策略。

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相似问题和答案

第1题:

下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()

A、加涅对认知策略的定义是:学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。

B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能

C、运用符号处理事情的能力,即处理外部世界的能力

D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力,即处理内部世界的能力


参考答案:C

第2题:

按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()。
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能


答案:C
解析:
陈述观念的能力的学习属于加涅对学习结果分类中的言语信息。

第3题:

按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( ).

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能


正确答案:A
加涅对学习结果进行分类,智慧技能表现为使用符号与环境相互作用的能力。

第4题:

加涅提出了5类学习结果,其中,“利用符号与环境相互作用的能力,即学习怎么做的一些知识”的学习是(  )

A.认知策略
B.言语信息
C.智力技能
D.运动技能

答案:C
解析:
智力技能是指利用符号与环境相互作用的能力,即学习“怎么做”的一些知 识。智力技能又包括一系列子类别,加涅依据学习的不同层次所划分的B类学习都可以看做智力技能。

第5题:

根据加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称为()。

A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能

答案:C
解析:
言语信息作为一种学习结果,是指学习者通过学习以后,能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实,能够在需要时将这些事实陈述出来。

第6题:

根据加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为认知策略. ()


正确答案:×
×【解析】题干是对智慧技能学习的解释.

第7题:

按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )


答案:错
解析:
题干是对智慧技能学习的解释。

第8题:

按加强学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。( )


正确答案:
答:错
按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为智慧信息。

第9题:

学习者对自己认识过程与结果的认知称为( ),这是学习者形成学习策略的基础。


答案:
解析:
元认知

第10题:

在加涅的学习结果分类中,个体利用符号与环境相互作用的能力称为

A.智力技能
B.认知策略
C.言语信息
D.运动技能

答案:A
解析:
智力技能的学习:利用符号与环境相互作用的能力,要学习“怎么做”的一些知识,又称过程知识。

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