教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,他们彼此相

题目

教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,他们彼此相关,但相互不能取代。

参考答案和解析
正确答案:正确
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第1题:

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。


正确答案:
课程

第2题:

教学目标与教育目的、培养目标的关系是____________的关系。


正确答案:
教学目标与教育目的、培养目标之间是具体与抽象的关系

第3题:

教育目的与教学目标、培养目标彼此相关,可以相:互取代。( )


正确答案:×
×教育目的与教学目标、培养目标是不同的,它们是普遍和特殊,抽象和具体的关系。

第4题:

教育目的与培养目标是( )的关系。

A.普遍与特殊的关系
B.抽象和具体的关系
C.一般与个别的关系
D.具体和抽象的关系

答案:D
解析:
是具体与抽象的关系,教育目的是最高层次的的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具体,微观到每堂课甚至是每个知识内容,教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。@##

第5题:

教育目的具有抽象性和宏观指导性,培养目标是教育目的的具体表现和( ),教学目标是培养目标的( )。


答案:特殊要求,具体实现形式,
解析:

第6题:

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是( )

A.量变与质变的关系

B.替代的关系

C.主客体的关系

D.具体与抽象的关系


正确答案:D

第7题:

教学目标与教育目的、培养目标的关系,彼此相关,可以互相代替。( )


正确答案:×
教学目标与教育目的、培养目标是彼此相关的,但不能互相代替,因为它们不属于同一个层次。

第8题:

教育目的与培养目标是具体与抽象的关系。


正确答案:
错误。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。二者的区别在于,教育目的是一个国家教育的总要求,而培养目标则是各级各类教育的具体要求,二者的联系在于培养目标是教育目的的具体化。

第9题:

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。


答案:
解析:
(1)这种说法是正确的。(2)教育目的是最高层次的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念,更为具体,微观到每堂课甚至是每个知识内容,教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。教学目标日积月累地得以实现,就会渐次达到培养目标,以致教育目的。

第10题:

教育目的与培养目标是( )的关系。

A、普遍与特殊
B、相互独立

C、具体与抽象
D、层层递进


答案:A
解析:
A。教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。

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