孟子的“性善论”从教育对人的地位提升的角度讲是（）
第1题：
从教育对人的思维提升的角度讲，孟子的“性善论”是（ ）。
A.发现人的价值
B.发掘人的潜能
C.发挥人的力量
D.发展人的个性
第2题：
简述孟子的性善论。
第3题：
A.荀子
B.老子
C.孟子
D.孔子
第4题：
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发，一方面强调教育的社会作用，另一方面强调教育在人的发展中的作用。
第5题：
在人性论方面，荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。
第6题：
孟子教育思想的基础是（）
A.性恶论
B.性善论
C.性三品
D.素丝说
第7题：
不属于孟子学说的是（）。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
教育中的儿童观。是围绕对人性烦人认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是（）
第10题：
关于教育的含义，从教的角度讲，是对人的成长施加影响，人为干预成长过程；从育的角度讲，是将人自身的潜质引发出来，通过个人内部的原动力来不断发展。