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对于特殊内阁制的认识，不正确的是：（）

题目

对于特殊内阁制的认识，不正确的是：（）

  • A、长期由一党控制内阁政府
  • B、以多党制为基础
  • C、从内阁成员的构成看，基本上是一党内阁
  • D、内阁频繁换届
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相似问题和答案

第1题：

教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在______、引导性、简捷性和交往性。


正确答案：
间接性

第2题：

教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识


D.有基本的认识

第3题：

一般认识能力是特殊认识能力的基础，特殊认识能力又有助于一般认识能力的发展。 （ ）


正确答案：×

第4题：

教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )

A.教学认识是学生的认识
B.教学认识是直接的认识
C.教学认识是有领导的认识
D.教学认识是教育性的认识

答案：C,D
解析：
教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性具体表现在：(1)认识的间接性与概括性；(2)认识方式的简捷性与高效性；(3)有领导的认识；(4)认识的交往性与实践性；(5)认识的教育性与发展性。

第5题：

特殊内阁制特征：

A、内阁频繁换届

B、权限均等

C、议会至上

D、从内阁成员的构成看，基本上是一党内阁


标准答案:A,D

第6题：

请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性

13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）

A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识


C.有领导的认识

第7题：

各种有关国际私法范围的主张，其争执的焦点在于：()

A、对于国际私法存在条件的认识不同

B、对于国际私法调整对象的认识不同

C、对于国际私法的特殊性理解不同

D、对于国际私法存在的目的与任务的认识不同


参考答案：D

第8题：

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（ ）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识


正确答案：C

第9题：

教育过程是一种特殊的认识过程，这种认识的特殊性表现在间接性、 、简捷性和交往性。


正确答案：
引导性

第10题：

教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现有以下几方面（）。
A.认识的直接性
B.认识的间接性
C.认识的交往性
D.认识的教育性
E.有领导的认识


答案：B,C,D,E
解析：
教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。学生认识的特殊性表现有以下几方面：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

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