法律与经济是什么关系？

题目

法律与经济是什么关系？

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相似问题和答案

第1题：

道教与气功有什么关系?

参考答案：
　　中华气功与道教息息相关。道教形成之初就继承了秦汉炼养成仙说，一直把气功作为修炼成仙的主要途径，传统的气功被纳入道教法术之中并加以发展。经过无数道徒怀着长生成仙的宗教热忱，竭其毕生精力多方探索，反复修炼，积累了相当丰富的实践经验，建立起了系统的气功理论，并且开创了多种功法门类，留下了大量的著作。因此道教气功学可以说是中国传统气功学的集大成者，与印度瑜珈，佛教禅学同称世界古代气功学的三大家。

第2题：

在传统东方社会，伦理道德和法律是什么关系？

正确答案: 伦理道德高于法律。

第3题：

以下是经济与法律的关系的正确表述有()

A、经济决定法律

B、法律决定经济

C、经济是法律的源泉和诞生地

D、法律服务经济

参考答案：ACD

第4题：

法律与党的政策是什么关系？

正确答案: 我国社会主义法律与共产党的政策的关系可以认为是，党的政策是社会主义法律制定和实施的基本依据；社会主义法律是党的政策的规范化、具体化和定型化，是贯彻党的政策的重要措施。两者是相互作用、相辅相成的，共同为建设有中国特色社会主义伟大事业服务。法律和政策都是治理国家的两个不可缺少的工具。既要重视政策的作用，也要重视法律的作用。既要执行政策，也要执行法律。在两者之间不能比高低、分大小，两者各有自己具备的、互相不可替代的职能和作用，两者是相互作用、相辅相成的，必须反对把政策与法律对立起来、割裂开来的观点。

第5题：

工作满意度与缺勤率之间是什么关系？与流动率之间是什么关系？哪种关系更有力？

正确答案:（1）工作满意度与缺勤率之间存在稳定的负相关，满意度越高，缺勤率越低；反之，越高。例如，一项研究表明了它们之间的关系，对西尔斯一罗巴克公司进行了一项研究，这一研究试图了解当其他因素的影响降到最低程度时，满意度对出勤率有着什么样的直接影响。研究者得到了在西尔斯的芝加哥和纽约两个总部工作的员工有关满意度的资料。另外，值得一提的重要一点是，西尔斯公司的政策不允许员工因为可以避免的原因而缺勤，否则就要受到惩罚。由于芝加哥4月2日发生了一场经年不遇的暴风雪，为比较芝加哥和纽约办公室的工作人员的出勤率提供了机会。当天纽约的天气相当好。在这项研究中提供了一个有趣的维度，暴风雪给了芝加哥员工不去工作的借口。大雪使城市的交通陷于瘫痪状态，每个人都知道他们那天可以不上班，而且不会受到任何惩罚。在这个自然实验中，可以比较两个地区中满意和不满意员工的出勤记录——一个地方的员工被预期去上班（因为处于正常的出勤压力），另一个地方的员工可以自由选择而不会受到惩罚。如果满意度会导致出勤率，那么，在没有外部因素的影响时，有较高满意度的芝加哥员工应该去上班，而满意度较低的员工则可能呆在家里。研究发现，4月2日这一天的纽约员工中，满意群体和不满意群体的缺勤率一样高。但在芝加哥，满意度得分高的员工比满意度低的员工的出勤率高得多。
这一研究发现，满意度与缺勤率之间呈负相关。
（2）工作满意度与流动率呈负相关的。但是，两者也受其他因素的影响。有证据表明，满意度一流动率关系的一个重要调节变量是员工的绩效水平。具体而言，在预测高业绩者的流动情况时，满意度并不重要。例如，一般来讲，组织都会做出相当的努力来挽留这些高绩效的员工。他们会得到高薪、更多的表扬和认同以及更多的晋升机会等等。而那些低绩效的员工得到的正好相反。组织很少会挽留这样的人，他们甚至会受到一些微妙的压力以促使他们辞职。因此，工作满意度对于低绩效者的影响大于对高绩效者的影响。无论满意度水平如何，高绩效者更可能呆在组织里，因为他们得到了更多的认可、表扬以及其他奖励。
（3）经研究满意度与流动率之间的相关性大于满意度与缺勤率之间的相关性。一般而言，满意度和缺勤率之间的相关性为中等程度——通常低于0.40。尽管不满意的员工更可能旷工，这一点从理论上也是说得通的，但是，其他因素也影响着二者之间的关系，并降低了二者的相关系数。

第6题：

用例和使用场景之间是什么关系？与协作又是什么关系？

正确答案:用例就是一组相关的成功和失败场景集合，用来描述参与者如何使用系统来实现其目标。用例实例也就是常说的“使用场景”，而协作是用例的实现。

第7题：

对象“汽车”与对象“小汽车”是什么关系，对象“汽车”与“轮胎”又是什么关系？

正确答案:对象“汽车”与对象“小汽车”具有继承关系，即对象“小汽车”继承了对象“汽车”。
“轮胎”是对象“汽车”的一个属性，所以对象“汽车”包含“轮胎”，二者是包含关系。

第8题：

以下关于法律与经济的关系,表述正确的有()。

A、经济决定法律

B、法律决定经济

C、经济是法律的源泉和诞生地

D、法律服务经济

E、经济服务法律

参考答案：ACD

第9题：

对象间有哪三种关系？对象“班级”与对象“学生”是什么关系？对象“学生”与对象“大学生”是什么关系？

正确答案: 对象间可能存在的关系有三种：包含、继承和关联。
对象“班级”与对象“学生”是包含关系。
对象“学生”与对象“大学生”是继承关系。

第10题：

法律与科技是什么关系？

正确答案: 法律与科技的关系可以归纳为：
（1）科技进步促进法制发展。法律的产生，从习惯法到成文法的出现，其表达的符号即文字及其载体等条件是随着科技的产生和发展而逐步满足的。科学技术的发展扩大了法律调整的范围和领域；科技的进步改善了法律调整机制；科技在法律上的应用，法制的各个环节也都发生了相应的变化；先进的科技在法学研究中的广泛应用，促进了法学的发展。
（2）法制发展保障科技进步。科技发展的方向、科技组织和活动需要法律来规范和引导；科技的发明和创造需要法律确认和鼓励；科技产品的生产、知识产权和自然环境等关系需要法律调整和保护；对于阻碍科技进步和利用科技危害社会和人类的非道德现象，需要利用法律来打击和惩处。

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