《理想国》中，人的灵魂由（）构成。
第1题：
下面哪一点不是灵魂论的教育意义（）
A.人的身上有动物性，教育不能违背人的本性
B.人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导
C.发展人的理性，引导人的欲望，关键靠的是智育
D.灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据
人的理性使三灵魂在其领导下和谐共生，人就成为了人。在教育理论上的意义：首先，说明人也是动物，人的身上也有动物的东西，他们与生俱来，采取不承认或消灭的态度，是违反人的本性的也是做不到的。其次，人具有理性，人不同于动物，而是高于动物的，能否用理性领导欲望使欲望服从理性，人人与动物区分的标志。发展人的理性，需要教育特别德育。再次：灵魂论为教育必须包括体育、德育、智育提供了人性论上的依据 。
第2题：
《斐德罗》篇中的苏格拉底指出，灵魂中的“两匹马”分别代表什么？（）
第3题：
下列关于《理想国》的表述正确的有（）。
A.一个完善的人具有智慧、勇敢、节制和正义美德
B.一个完善的国家具有智慧、勇敢、节制和正义美德
C.智慧、勇敢、节制分属国家中不同等级的人
D.正义属于每一个人
E.每个人都具有理性、志气、欲望三种品性
第4题：
柏拉图认为人的灵魂由（）组成
第5题：
柏拉图灵魂三分说中不包括（）。
第6题：
第7题：
当我们在判断力的理性指导下追求至善时，指导我们是什么？（）
第8题：
A.理性灵魂
B.感觉灵魂
C.勇气灵魂
D.欲望灵魂
第9题：
下面哪一个选项不是柏拉图认为的人的灵魂的要素：（）
第10题：
《理想国》中，理性对应的美德是（）。