与“他们都是大学生”具有反对关系的判断是（）。
第1题：
任何方法都是有缺陷的。如何公正合理地选拔合格的大学生，目前通行的高考制度恐怕是所有有缺陷的方法中最好的方法了。以下各项都符合上述断定的含义，除了( )。
A．被录取的大多数大学生的实际水平与他们的考分是基本相符的
B．有些落榜的考生，他们有较高的实际水平
C．有些被录取的考生，他们并无合格的实际水平
D．实际水平不合格的考生被录取，是考场舞弊所致
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的（）作用。
第5题：
第6题：
任何方法都是有缺陷的。如何公正合理地选拔合格的大学生，目前通行的高考制度恐怕是所有有缺陷的方法中最好的方法了。
以下各项都符合上述断定的含义，除了（ ）。
A．被录取的大多数大学生的实际水平与他们的考分是基本相符的
B．有些落榜的考生，他们有较高的实际水平
C．有些被录取的考生，他们并无合格的实际水平
D．实际水平不合格的的考生被录取，是考场舞弊所致
第7题：
第8题：
国家开始选聘大学生村官，并鼓励他们进行创业，对他们提供创业贷款，现在由你对贷款创业情况进行调查，你会从那几个方面进行？
【破题表态】国家鼓励大学生村官创业，并对他们提供一些列的优惠政策，是政府以人为本推动大学生就业、创业的重大举措，对鼓励更多大学生投身于农村公共服务和经济建设、加快社会主义新农村建设步伐具有积极而深远的影响，所以对于此次调查我会高度重视，认真的完成此项任务。
【具体调查】关于此次调查我将着重从以下几个方面开展：
1.调查对象方面。对于调查对象的选取也要具有代表性，不仅要包括大学生村官本人，还需要走访他们的相关领导，并且还要选择一部分群众代表，深入他们之间进行调查。要涉及到不同年龄段、性别和不同人群，广泛征求社会各阶层的意见，以获取更准确的调查结果。
2.调查方式方面。采取多元化的调查形式，如问卷、谈话、电话等多种形式，充分利用网络优势，务必保证多渠道，广征集，切实保证真实有效的信息，能够为我们的调查提供参考价值。
3.调查地点方面。调查地点的选取要具有全面性，要深入到群众中去，与群众相结合，走群众路线，走进社区、工厂、田间地头等不同地区，关于大学生村官的创业调查，能否惠及基层群众，只有群众才最有发言权。
4.调查内容方面。毕竟这是一次关于大学生贷款创业方面的调查，所以需要调查的内容除了包含大学生自己本身创业的具体项目，了解他们目前所创造出来的价值，还需要和当地的群众了解情况，对于群众来说是否满意，将会直接决定着我们的创业项目有没有发展前景，通过实地走访，向领导沟通，还需要了解大学生村官在创业期间的表现，对于创业贷款是否用到了实处还要进行实际考察。在调查过程中还需要时刻保持记录，最后将调查结果书写书面总结，呈递领导。
【总结】国家扶持大学生村官创业是政府鼓励大学生村官积极投身农村经济建设的重大举措，也是推动新农村经济建设的新途径、新方式。对于大学生来讲是一次难得的机会，这样的调查将会促进大学生村官创业的优化，保证为群众提供优质的公共服务。
第9题：
某国家重点大学为了资助贫困大学生，专门组织购买了衣服和生活用品。但是很多大学生在收到资助物品后却并不使用，也不会把资助的衣服穿出去。因为他们觉得，如果穿在身上就会被别的同学看出他们是贫困生，使别人对他们有其他的看法。
[问题]
1．结合上述材料，解释社会救助主要的含义。
2．上述案例反映了这些贫困大学生的哪些问题？
3．如果你是一名社会工作者，请设计一份针对贫困大学生开展社会救助的工作方案。
1．社会救助是在社会成员由于个人原因、自然原因或社会原因使生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。
2．上述案例反应了贫困大学生的如下问题：
①经济问题。贫困大学生的家境贫寒，学费是个沉重的负担，饮食缺营养，穿戴很寒酸。②学校缺乏对贫困大学生心理特征的了解。学校在资助贫困大学生时发放的衣物一般颜色单一、款式刻板，穿戴或使用它们时，能很容易被辨识出属于资助物品。所以，学生领了衣物之后不乐意穿戴或使用，因为他们觉得这些衣物犹如贫困的标签，穿戴或使用它们有伤自尊。
3．开展贫困大学生社会救助的工作方案如下：
(1)方案目标：对贫困大学生进行帮助的同时又不损害他们的自尊心。
(2)方案实施策略
①变换资助物品。学校在组织帮助贫困大学生的同时要考虑到他们的自尊心，比如把外穿的衣服更换为可以内穿的衣服，或者购买不同样式、不带标记的衣物等。②为贫困大学生开展心理辅导。鼓励贫困大学生保持积极向上的心理，正视困难，通过努力学习和积极参加社会公益活动来回报社会。③请贫困大学生一同参与一些课题、方案、政策的制定。协同有关部门增加一些课题、方案，专门请贫困大学生一同参与。通过参加社会活动，一方面能增加贫困大学生的技能和学识，增加他们的额外收入，另一方面能增强他们的自信心；参与到政策的制定中去，政策才能更好地体现和满足他们的需要。
(3)方案执行：包括提供服务，整合资源，联系服务机构，监督执行等。
(4)方案评估：包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。
第10题：
在大学生创业中，不属于他们的劣势的有（）。