“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体现教育劳动的（）特性A、高度责任心B、复杂性C、繁重性D、创造性E、示范性

题目

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体现教育劳动的（）特性

A、高度责任心
B、复杂性
C、繁重性
D、创造性
E、示范性

参考答案和解析

正确答案:E

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第1题：

孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明教师的工作特点具有

A.复杂性

B.示范性

C.灵活性

D.创造性

正确答案：B

第2题：

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）。

A．复杂性

B．间接性

C．示范性

D．创造性

正确答案：C
教师的劳动具有示范性，教师是学生学习的榜样．其言行举止对学生发生潜移默化的影响。本题中的名言就是阐述教师的榜样作用。

第3题：

孔子说:“其身正,不令而从。其身不正,虽令不从。”反映了教师劳动( )。

A、复杂性

B、主体性

C、创造性

D、示范性

参考答案：D

第4题：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的（　　）。

A.创造性
B.复杂性
C.示范性
D.长期性

答案：C

解析：

本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。

第5题：

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点（　　）

A.主体性

B.创造性

C.间接性

D.示范性

答案：D

解析：

第6题：

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”体现教师劳动特点的()。

A.连续性、广延性

B.复杂性、创造性

C.长期性、间接性

D.示范性、主体性

正确答案：D

第7题：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )

A．示范性

B．广延性

C．复杂性

D．间接性

正确答案：A
A
[解析] 这句话表示教师如果身体力行，为学生立榜样，不用命令他人，学生会自己会遵行，反之则不然，从而表明了为人师表的示范作用，它表明教师的表率作用对学生有着特殊的影响。只要弄懂这句古文之意，便知答案。

第8题：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明了教师劳动的( )

A．创造性

B．连续性

C．间接性

D．示范性

正确答案：D

第9题：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的（　　）

A.连续性、广延性
B.长期性、间接性
C.主体性、示范性
D.复杂性、创造性

答案：C

解析：

考点：本题考查教师劳动的特点：
应试解难：“其身正，不令而行；其身不正．虽令而不从”体现教师劳动特点的主体性、示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行摹止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

第10题：

孔子云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这表现教师的工作具有( )

A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长效性

答案：B

解析：

专家解析：教师劳动的示范性是指教师的言行举止都会成为学生学习的对象。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”体现教育劳动的（）特性A、高度责任心B、复杂性C、繁重性D、创造性E、示范性

题目

参考答案和解析

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