电视教材使用的符号主要是（）和（）。
第1题：
课堂使用的片断性电视教材的表达形式应该是戏剧型。
第2题：
电视教材可以使用（）两种方式传递。
第3题：
A、直观形象教材的非语言符号
B、直观形象活动的非语言符号
C、抽象教材的非语言符号
D、抽象活动的非语言符号
第4题：
选择电视教材某一课题的素材主要是依据教学大纲，而不是依据文字教材。
第5题：
电视教材选择某一课题的素材，主要是依据（）
第6题：
简述电视教材的电视特点。
第7题：
电视教材的完成稿本，主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。
第8题：
按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列，其顺序为：戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()
第9题：
电视教材能用多种多样的方式传送，因而也适宜在（）下使用。
第10题：
视听教材主要包括三种，分别为投影教材、录音教材和电视教材。