简述《水浒传》的进步意义。
第1题：
金圣叹是如何对《史记》和《水浒传》进行比较的？请简要评价这种比较的意义。
（一）金圣叹在《渎第五才子书法>>中对《史记》和《水浒传》进行了比较：“某尝道《水浒》胜似 《史记》，人都不肯信。殊不知某却不是乱说，其实《史记》是以文运事，《水浒》是因文生事。以 文运事是先有事生成如此如此，却要算计出一篇文字来，虽是史公高才，也毕竟是吃苦事。因 文生事即不然，只是顺着笔性去，削高补低都由我。”
（二）《史记》是“以文运事”，《水浒传》是“因文生事。《史记》所处理的是现成的历史事实， 作者只能根据历史史料，进行组织、裁减、安排，不能虚构；而《水浒传》是文学创作，可以通过 想象、夸张等艺术手法，“顺着笔性去”，进行自由的虚构，更可以发挥作者的艺术创造才能。从 纯艺术的角度，金圣叹更推重《水浒传》虚构文学。
（三）金圣叹认识到了史学著作和文学创作的区别，前者“实录”，而后者可以虚构；而他更推重虚构的文学，这是肯定了文学创作的价值；另外，具体地说，他把《水浒传》这种通俗文学置于《史记》之上，这也是对传统文学观点的突破，是一种新的文学观点。
略
第2题：
（）何心先生替《水浒传》编年的意义体现在何处？
第3题：
第4题：
金圣叹对《史记》和《水浒传》作了怎样的比较？这种比较有何意义？
第5题：
简述哺乳类的进步性特征。胎生、哺乳在动物演化史上具有哪些重要意义？
第6题：
试说说《水浒传》的主要内容及意义。
第7题：
简述《水浒传》的版本有哪些？
第8题：
简述社会效益对社会发展（文明进步）的意义。
1.学前特殊儿童教育为社会发展增加了建设力量。
（1）在早期对特殊需要儿童教育的工作中，直接受益的是学龄的特殊需要儿童。大部分障碍儿童在教育作用下减轻了障碍程度，提高了知识文化素质，增强了全面发展的能力，为回归社会主流作了准备；他们将带着早期教育的良好结果到小学、中学和职业学校学习，他们将成为21世纪社会发展的合格建设者。
（2）此外，在早期特殊教育中受益的家长，摆脱了沉重的精神和物质压力后，可以精神抖擞地投入到本职工作中去。这是一支几倍于百万特殊需要儿童的队伍，他们同样为社会发展增添了建设力量。
2.面向障碍儿童的学前特殊教育将有效地减少社会承担的特殊教育和残疾福利费用。
（1）通过早期教育，有相当一部分特殊需要儿童可以进入普通小学就读，另有部分障碍儿童虽然在特殊学校就读，但他们特殊残障程度的减轻必然带来相应的特殊经费和残疾福利费用投资的变化。
（2）障碍儿童经过早期特殊教育，提高了能力和发展水平，在减少国家特殊教育投资和福利经费的同时，在未来的工作中，还将用他们的聪明才智为社会创造更多的经济效益。
3.学前特殊儿童教育有助于我国社会主义精神文明的建设。
（1）一个国家的特殊教育程度往往反映了这个国家的社会文明程度。在我国开展学前特殊儿童教育，意味着我国特殊教育史又掀开了崭新的一页，展示了我国在社会主义、人道主义思想的指导下，充分重视残障儿童和其他特殊需要儿童受教育的权利，注重保护残障儿童的利益。
（2）社会对残疾人尤其是残障儿童的承认、重视，有助于他们的发展成长，同时也有助于全社会精神文明的建设。站在这样的高度看待学前特殊儿童教育，我们可以更深切地体会到这项事业对我国社会发展的意义，它将对我国人民文化素质的提高，对我国社会主义精神文明的建设起到一定的促进作用。
略
第9题：
简述学前特殊儿童教育对社会文明进步的意义。
第10题：
请你简述《水浒传》是如何塑造传奇式的英雄的？