行进间投篮动作方法是：跨第一步的同时（），跨第二步时起跳在空中投

(1)“行进间单手肩上投篮”的教学重点、难点教学重点：“一大二小三高跳”的动作连贯。
教学难点：跨步拿球时机。
(2)教学目标
知识与技能目标：①90％以上的学生能够正确做出运球一次接行进间单手肩上投篮的动作：②60％以上学
生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。
过程与方法目标：通过示范与模仿，在多次尝试中，能够做出规范的动作。
情感态度与价值观目标：体会到团结协作精神的作用，在练习中增强自尊、自信。
(3)练习方法
①学生自主体验尝试行进间单手肩上投篮动作
每人一球，左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，"-3身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将球投出，教师巡回指导纠错。
【设计意图】
通过自主练习。巩固动作要领，教师在巡回指导中可以纠正动作不规范的学生，适'-3过度学习能够保证动作要领的规范。
②学生友伴分组练习行进间单手肩上投篮动作，互帮互助练习
一位同学抛球，另外一名同学右脚向前跨出时接球，接着完成整个动作，负责抛球的同学负责捡球，完成后互换角色。
【设计意图】
这种分组练习的方式，有助于培养学生团结协作的精神，激发学生的兴趣，促进学生之间的情感升华。
③行进间单手肩上投篮计时比赛
教师做裁判，对学生完成整个规范动作的过程进行计时，对于完成时间较少的同学提出表扬和鼓励，激励其他同学不要气馁．勇于发出挑战，精益求精。
【设计意图】
通过比赛的方式进行练习，培养学生永不放弃、不断挑战自我的精神。

李某在练习中出现的问题，主要是由教师的教法不当导致，纠正其错误的练习方法如下：①原地的单手托举球练习，反复练习，体会低手投篮动作，提高手控制球能力。②进行1～2次中慢速的行进运球投篮练习。主要体会跑动速度与举球高低的关系。以上两个环节目的是让学生在技能形成的初级阶段体会完整的动作环节。③快速行进间运球低手投篮练习。主要体会速度对投篮举球高低和腕指上挑力量大小的影响，提高投篮命中率。该练习目的是让学生在体会完整动作基础上强调单手低手投篮的技术重点。