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如何理解体育教学、体育锻炼、运动训练、体育竞赛的定义？

题目

如何理解体育教学、体育锻炼、运动训练、体育竞赛的定义？

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相似问题和答案

第1题：

学校体育的基本组织形式是（ ）。
A.体育课 B.课外体育锻炼
C.体育竞赛 D.运动队训练


答案：A
解析：
学校体育的组织形式包括体育课、课外体育锻炼、体育竞赛、运动队训练等。其中，体育课是学校体育的基本组织形式。

第2题：

概括的讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括()

A.竞技体育
B.健身体育
C.体育游戏
D.户外体育

答案：C
解析：

第3题：

根据体育工作本身的特征,可将体育分为哪4个部分()

A、职工体育、社区体育、学校体育和部队体育

B、学校体育、社区体育、群众体育和竞技体育

C、体育教学、体育锻炼、体育训练和体育竞赛

D、农民体育、工人体育、军人体育和学生体育


参考答案：C

第4题：

学校体育在其具体实施过程中，主要通过（）等组织形式完成实现。

  • A、理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛
  • B、体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
  • C、体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
  • D、体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛

正确答案:C

第5题：

论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。


正确答案: ⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动。在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性。
⑵三者的不同之处：
①主要目标或任务的不同：体育课教学：完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握。课外体育锻炼：侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能。课外运动训练：侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平。
②要求的不同：体育课：必修课，具有强制性。课外体育锻炼：多数情况下是自由、自愿，不具有强制性。课外运动训练：只对有条件且经过选拔的少数学生实施。
③内容的不同：体育课：受体育教学大纲的限制。课外体育锻炼：内容丰富多样，一般不受限制。课外运动训练：与运动项目密切相关的身体和技战术训练。
④组织形式的不同：体育课：课堂教学的形式。课外体育锻炼：灵活多样，一般不作形式上的要求。课外运动训练：按训练计划，以队、组或个人的形式。
⑤承受的身心负荷不同：体育课：负荷较为适中。课外运动训练：负荷适中，较明显的个人和项目特点。课外运动训练：较大的负荷，较明显的个人和专项特征。
⑥效果的评价不同：体育课：方法和标准不因人而变，具有统一性。课外体育锻炼：方法和标准灵活多样。课外运动训练：根据专项技术和相应竞赛规则进行评价。
⑶三者的相互关系：体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

第6题：

体育是以（　　）为基本手段促进身心发展的文化活动。

A.身体运动
B.体育锻炼
C.运动训练
D.体育教学

答案：A
解析：
【知识点】体育的概念。
【答案】A。
【解析】体育是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。

第7题：

体育的核心手段（）

  • A、身体运动
  • B、体育游戏
  • C、体育教学
  • D、体育竞赛

正确答案:A

第8题：

根据体育工作的本身特征,可以把体育分成体育教学、体育锻炼、运动训练、运动竞赛四个部分。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第9题：

论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。


正确答案: 三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。

第10题：

体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。


正确答案:正确

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