社会学家的社会精神与爱国情怀矛盾吗？如果不矛盾，请说出理由。

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第1题：

“十四五”时期,天津要建设高质量教育体系,培养学生()、社会责任感、创新精神、实践能力。

A、爱国情怀

B、爱国精神

C、爱校情怀

D、笃实精神

参考答案：A

第2题：

人体实验往往存在着内在矛盾，表现为:

A、主动与被动的矛盾

B、自愿与强迫的矛盾

C、经济价值与科研价值的矛盾

D、利与弊的矛盾

E、精神与物质的矛盾

答案：ABDE

第3题：

《十一五规划纲要》提出，在战略机遇与矛盾凸显并存的关键时期，要有高度的历史责任感、强烈的（）和宽广的世界眼光

A．上进精神

B．革新意识

C．爱国情怀

D．忧患意识

正确答案：D

答案：D 《十一五规划纲要》提出，在战略机遇与矛盾凸显并存的关键时期，要有高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光

第4题：

中国传统文化博大精深，源远流长。传统文化蕴含着“民为邦本，本固邦宁”的治国理念，积淀着“己所不欲，勿施于人”的处世之道，传承着“爱国如家”“先忧后乐”的家国情怀，包含着“天下大同”“天下为公”的社会理想。下列名言与哲理对应的正确的是：（）。

A、“民为邦本，本固邦宁”——矛盾个性寓于共性之中
B、“己所不欲，勿施于人”——坚持群众观点和群众路线
C、“爱国如家”“先忧后乐”——矛盾的统一和对应的关系
D、“天下大同”“天下为公”——矛盾普遍性是认识事物的基础

答案：C

解析：

本题考查政治常识。
A 项错误，矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。任何事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，个性体现共性。该项中“矛盾个性寓于共性之中”本身表述错误，颠倒了矛盾的共性与个性的关系。
B 项错误，“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是自己所不想要的事物，就不要强加给别人。群众观点是相信人民群众自己解放自己；全心全意为人民服务；一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。两者对应不正确。
C 项正确，“爱国如家”“先忧后乐”强调了国与家、忧与乐的对立统一关系。
D 项错误，具体问题具体分析（矛盾的特殊性）是人们正确认识事物的基础，矛盾普遍性不是认识事物的基础。因此，选项表述本身错误。

第5题：

青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。

A. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D. 社会焦虑与社会性需要之间的矛盾

答案：A,B,C

解析：

知识点：发展心理学 /青春期
青春期心理发展的矛盾性表现：①心理上的成长感与半成熟现状之间的矛盾。②心理断乳与精神依托之间的矛盾。③心理闭锁性与开放性之间的矛盾。④成就感与挫折感的交替。

第6题：

人类社会的基本矛盾是()

A、生产的社会化和物质资料的私人占有之间的矛盾

B、落后的生产力和人们日益增长的物质精神需求之间的矛盾

C、社会存在与社会意识之间的矛盾

D、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾

参考答案：D

第7题：

青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。

(A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾

(B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾

(C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾 ’

(D)社会焦虑与社会性需要之间的矛盾

正确答案：ABC

第8题：

社会学家把夫妻关系的变化划分为先后相继的时期，依次是

A、蜜月期-深沉期-移情期-矛盾期

B、蜜月期-矛盾期-深沉期-移情期

C、蜜月期-矛盾期-移情期-深沉期

D、蜜月期-深沉期-矛盾期-移情期

E、蜜月期-移情期-矛盾期-深沉期

参考答案：C

第9题：

人类社会的基本矛盾是( )

A.人与自然、个人与社会之间的矛盾
B.先进与落后、创新与守旧之间的矛盾
C.生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾
D.社会存在与社会意识、物质文明和精神文明之间的矛盾

答案：C

解析：

第10题：

大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。

A、生理成熟与心理不适的矛盾
B、传统性观念与开放性观念的矛盾
C、男女两性性心理的矛盾
D、生理需要与社会规范的矛盾

正确答案:C

社会学家的社会精神与爱国情怀矛盾吗？如果不矛盾，请说出理由。

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