行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）。
第1题：
A、作为人格的特殊形态，反映了行政人员作为人的“类本质”的实现
B、本质就是行政人员持续的自我塑造和自我完善的过程
C、不能表现为行政人员个体生命与社会生命的整合
D、是行政人员社会本质生成的历史与现实的统一
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.保证行政人员个体行为的独立性
B.指引行政人员的个体行为
C.约束行政人员个体行为的任意性
D.协调行政人员间的行为
第4题：
下列对历史上出现的理想人格的说法错误的是（）
第5题：
第6题：
最重要和最良性的学习动力是（ ）。
A．学习兴趣和教师的期待
B．学习兴趣和远大的理想
C．教师的期待和远大的理想
D．教师的期待和家长的期待
第7题：
第8题：
A、诚信
B、廉洁
C、创新
D、宽容
第9题：
合作教学的重要前提是（）。
第10题：
丘吉尔认为，在大学里不仅仅需要学习知识，更需要学习塑造完善的人格。