桑代克提出了促进联结形成的三条原则，也就是著名的桑代克的学习律。这三条学习律即是准备律、练习律和效果律。
第1题：
桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。（ ）
第2题：
筒述桑代克联结学习的主要观点。
第3题：
简述桑代克的三条主要的学习律。
第4题：
第5题：
简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
(1)效果律，桑代克的效果律表明，如果一个动作跟随着情境中一个满意的变化，在类似的情境中这个动作重复的可能性将增加。但是，如果跟随的是一个不满意的变化，这个行为重复的可能性将减少。可见，一个人当前行为的后果对决定他未来的行为起着关键的作用。。在刺激与反应之间形成可改变的联结，给以满意的后果联结就增强，给以不满意的后果联结就减弱。”奖励是影响学习的主要因素。奖励就是感到愉快的或可能进行强化的物品、刺激或后果。在桑代克后来的著作中，他取消了效果律中消极的或令人烦恼的部分，因为他发现惩罚并不一定削弱联结，其效果并非与奖励相对。
(2)练习律，指一个学会了的反应的重复将增加刺激——反应之间的联结，也就是S-R联结受到练习和使用的越多，就变得越来越强；反之，变得越弱。在他后来的著作中，他修改了这一规律，因为他发现没有奖励的练习是无效的，联结只有通过有奖励的练习才能增强。
(3)准备律，指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意；有准备而不活动则感到烦恼；学习者无准备而强制以活动也感到烦恼。
第6题：
桑代克在联结理论中提出的三条主律是：__________、__________和__________。
第7题：
桑代克的联结论认为学习的实质在于形成情境与反应之间的____．
第8题：
请简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。
第9题：
简述桑代克的学习联结观。
第10题：