想象与表象有哪些区别与联系?

题目

想象与表象有哪些区别与联系?

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相似问题和答案

第1题:

想象与表象的关系()。

A.想象依靠表象而存在

B.表象为想象提供活动材料和信息

C.表象依靠想象而存在

D.想象为表象提供活动材料和信息


正确答案:AB

第2题:

一种与生活愿望相联系并指向于未来的想象称为(  )

A.表象
B.再造想象
C.梦
D.幻想

答案:D
解析:
幻想是指向未来,并与个人愿望相联系的想象,它是创造想象的特殊形式。 幻想不会立即体现在人们的实际活动中,而带有向往的性质,幻想的形象是人们希望寄托的东西。

第3题:

知觉和感觉的区别与联系有哪些?


正确答案:1、联系
知觉和感觉都是人脑对当前客观事物的反映,即都是客观事物直接作用于感觉器官时,在人脑中产生的对当前客观事物的反映;感觉是知觉的基础与有机组成部分,知觉是感觉的深入与发展。
2、区别
从反映特点看,感觉是对事物的个别属性的反映,知觉是对事物的整体属性的反映;从产生过程看,感觉的产生多依赖于客观事物的物理属性,相同的刺激会引起相同的感觉,知觉不仅依赖于它的物理特性,还依赖于知觉者本身的特点,如知识经验、心理状态、个性特征等;从生理机制上看,感觉是单一分析器独立工作的结果,知觉是多种分析器协同活动的结果。

第4题:

工程项目评估与工程项目后评估有哪些联系与区别?


正确答案:工程项目评估与项目后评估是同一对象的不同过程,在评估内容上前后呼应,相互兼顾;但在评估的作用、时间和方法上又有明显区别。工程项目评估是在工程项目决策阶段进行的,为工程项目的决策服务,主要运用预测方法对工程项目的前景进行全面的技术经济预测和分析。而工程项目后评估,通常是在工程项目建成销售之后,依据项目施工及投产后的实际数据和项目后续年限的预测数据,对其技术、设计、施工、产品市场、成本和效益进行系统的调查、分析和在评估,并与前评估中的相应内容进行对比分析,找出两者的差距及其原因和影响程度。

第5题:

艺术想象与科学想象的最主要的区别,就是艺术想象与情感因素之间存在有机联系。


正确答案:正确

第6题:

标志与指标的区别与联系有哪些?


正确答案:区别是:1.说明对象不同。指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的。2.表现形式不同。指标是用数值表示的,而标志有能用数值表示的数量标志,还有不能用数值表示的品质标志。指标和标志的联系就是:1.数值汇总关系。指标是建立在标志值的基础上的,它是各个总体单位的标志值的加总,没有总体单位的标志值吗,也就不可能有总体的指标值。2.转换关系。随着研究目的的不同,指标与标志之间可以相互转化。

第7题:

再造想象与创造想象有何区别?


正确答案: (1)含义不同;再造想象是根据词语描述或图样示意,在人脑中形成形象的过程。创造想象是按照一定的目的,任务,使用以往积累的表象,不根据责成的描述,在头脑中独立地创造新形象的过程。
(2)二者内容的创造性程度不同,再造想象的创造性在程度上不如创造想象。

第8题:

比较优势理论与竞争优势理论有哪些联系与区别?


参考答案:

两者区别:
(1)构建的市场条件不同;
(2)研究的对象不同;
(3)讨论的优势来源不同;
(4)优势的衡量标准不同;
(5)运用的广泛性不同。
两者联系:
(1)比较优势是竞争优势的基础;
(2)发挥比较优势是实现竞争优势的最佳途径。


第9题:

与想象表象无关的是()。 

  • A、知觉表象
  • B、视觉表象
  • C、听觉表象
  • D、运动觉表象

正确答案:A

第10题:

简述学科数学与科学数学有哪些区别与联系?


正确答案: 学科数学与科学数学的联系:作为学科的小学数学是数学科学的一部分,它们源于数学科学,遵循数学自身的科学性。如数学本身的抽象性、形式化、符号化等特征,在学科数学中都有不同程度的反映。正因为如此,作为学科的数学才保持了数学学科的基本性质。
学科数学与科学数学的区别:第一,科学数学是对数学原理与方法的系统阐述;学科的数学要更多地考虑学生的心理特点和认识规律,从学生的学习需要和可能出发,安排和呈现有关的内容和方法;
第二,作为科学的数学,对所有的定理、公式、法则等都要进行严格的论证和推导,以保证其逻辑性和严谨性。而作为学科的数学,主要从学生学习的需要和接受能力出发,往往不做严格的论证,更多地通过列举的方式,用归纳的方法得出结论。让学生具体地认识有关的原理。
第三,作为科学的数学,可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排,尽量使内容完整、系统和科学化。而作为学科的数学,在不影响内容科学性的前提下,应当考虑儿童的认知规律,一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。