儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。

题目

儿童记忆策略的表现有()、()、()、()、()。

参考答案和解析
正确答案:视觉复述策略;特征定位策略;复述策略;组织性策略;提取策略
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相似问题和答案

第1题:

小学阶段儿童的记忆策略不包括( )。

(A)复诵策略 (B)组织策略
(C)巧妙加工策略 (D)特征定位策咯


答案:D
解析:

第2题:

应用一些记忆术,比如让句子变得有节奏、押韵,或是配合图画来记忆,如用唱儿歌的形式重复记忆字母表中的字母。这种策略是()

  • A、精细加工策略
  • B、复述策略
  • C、组织策略
  • D、计划策略

正确答案:B

第3题:

简述学前儿童记忆策略的发展。


正确答案:
记忆策略在幼儿阶段就已经产生了。学前儿童开始使用复述策略,但是他们表现的复述过程的持续性是有限的,他们的复述行为要到6岁以后才会对他们的记忆产生影响。复述策略的使用同样可以在很小的儿童身上发现,不过学前儿童还不能进行语义组织,这是因为他们还没建立高度概括的、逻辑意义的概念网络。精细加工策略出现较晚,一般出现在11岁以后。

第4题:

简述儿童记忆策略的发展。


正确答案:儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展:复述、组织、精细加工。
(1)复述:学前儿童就已经开始使用复述了。
(2)组织:如果在记忆一些内容时,能将信息结合成为更大的单元,这就是组织策略的使用。
(3)精细加工:对于不容易进行分类的信息,个体确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系,这就是精细加工策略。

第5题:

小学阶段的儿童主要的记忆策略包括( )。

  • A、复述
  • B、大脑风暴法
  • C、组织
  • D、谐音记忆法

正确答案:A,C

第6题:

现有各式各样的增强记忆力的著名策略有()。

  • A、复述策略
  • B、精加工策略
  • C、概括策略
  • D、组块策略

正确答案:A,B,C,D

第7题:

儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、()、组织性策略、()。


正确答案:复述策略;提取策略

第8题:

[多选题] 关于儿童的记忆策略,正确的说法包括(  )。

A.3岁的儿童已经能使用记忆策略
B.5岁以前的儿童很难使用记忆策略
C.5 —8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略
D.10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

答案:B,C,D
解析:
记忆策略是人们为了有效地记忆而对输入信息采取的有助于记忆的手段和方法。研究表明,儿童运用记忆策略经历从无到有、从不自觉到自觉的发展过程。这一过程可分为三个阶段:①基本上没有记忆策略。5岁以前的儿童难以运用记忆策略。②经指导能够运用记忆策略。5~8、9岁的儿童自己不太会主动运用记忆策略,但能够接受指导,在成人的帮助下,可以较好地使用记忆策略。③主动、自觉地运用记忆策略。10岁以后,儿童主动地运用记忆策略的能力稳定发展。

第9题:

小学阶段儿童的记忆策略不包括()。

  • A、复诵策略
  • B、组织策略
  • C、巧妙加工策略
  • D、特征定位策略

正确答案:D

第10题:

试述学前儿童记忆策略形成的特点。


正确答案: 学前儿童记忆策略逐渐形成,常见的记忆策略包括:
①反复背诵或自我复述。年龄较大的幼儿,在识记过程中反复背诵以避免遗忘。有时,边识记边自言自语地说出记忆材料的名称或内容。
②使记忆材料系统化。幼儿中期以后,能够在记忆过程中自动对记忆材料加以整理分类,例如,边识记边把图片分类。
③间接的意义识记。年龄较大的幼儿,能够对记忆材料进行精心思考,找出材料组成的规律,以帮助记忆。