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如何促进对少年期学生的情感培养？

题目

如何促进对少年期学生的情感培养？

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第1题：

如何促进学生创造性的培养。


正确答案：

第2题：

联系实际,谈谈如何促进对少年期学生的情感培养。


参考答案：1提高对情感的认识;人的情感的形成离不开认识。培养学生的情感首先要提高他们对事物的是非、美丑、善恶等的基本认识 2创设培养情感的的情境;良好的情境具有巨大的感染力，宏观世界是培养情感的生果条件。 3组织培养情感的实践活动;实践活动是培养和发展情感的重要途径。 4提高情感的自我控制能力。学生情感的培养还包括教学生学会评价和调节自己的情感。

第3题：

美育也称审美教育。它是以陶冶情感、培养情操为特征,以生动形象为手段,提高学生感受美、理解美、创造美的能力,进而促进学生全面、自由发展的一种教育形式。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

对关怀学生的情感的描述，正确的是

A. 学校不仅是传授知识. 开发智力的场所，还是培养健康情感的园地
B. 学生的求知活动需要情感的伴随和支持；
C. 教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性
D. 学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源

答案：A,B,C,D
解析：

第5题：

合作学习可以促进小组成员()。

A.有益于学生情感的培养

B.使学生学会交往与合作

C.增强对学习的内在动机

D.掌握知识和技能


参考答案：ABCD

第6题：

少年期学生的教育要()。

A、教师要针对学生生理变化加强青春期教育

B、开展丰富的集体活动，立体地培养学生

C、加强对学生道德品质培养的实效性

D、正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质


参考答案：A

第7题：

研究能力是培养学生掌握专业知识、发展能力、促进学生积极健康情感态度价值观形成的能力。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：错误

第8题：

如何促进学生对知识的理解?


正确答案：

第9题：

结合实际试述如何培养学生的良好情感。


答案：
解析：
(1)小学生情感的培养：①提高认识能力，促进其情感的发展；②创设情境，陶冶小学儿童的情感；③在教育教学中正确地运用移情。
(2)中学生情感的培养：①提高学生的思想认识和觉悟，培养正确的人生观，充实和丰富中学生的精神世界，培养健康的情趣；②培养高尚的道德情操，培养中学生爱生活、爱祖国、爱人民的思想情感；③不断丰富情感观念，把认识和情感体验结合起来；④组织各种活动，丰富人生阅历；⑤要使健康的情绪体验不断巩固、不断概括、不断深化，从而形成稳定而深厚的情感体验；⑥要注意培养他们情感的自我调节能力。

第10题：

如何综合运用能力的形成规律．培养和促进学生能力的发展?


答案：
解析：
(1)遗传与营养。胎儿及婴幼儿的营养状况能影响智力的发展，儿童在胚胎期和出生后，身体和脑都处在迅速发育的时期，脑的机能活动月依靠由血液输送的养料来维持，母亲的乳汁和蛋白质含量高的食物能提高神经细胞的化学成分．从而保证脑细胞化学成分的满足及其机能活动的需要，这些都将影响儿童智力的发展。
(2)早期经验。人的智力发展的速度是不均衡的，在早期阶段所获得的经验促使能力发展得最快，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。婴幼儿的早期经验对儿童心理的发展有很大影响。早期教育和神经系统的成熟与发展有着密切关系。
(3)教育与教学。能力不是天生的，教育和教学对能力的发展起着主导作用。教育和教学不但使儿童获得前人的知识和经验，而且能唤起儿童心理能力的发展。
(4)社会实践。人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展起来的。社会实践不仅是学习知识的主要途径，也是智力发展的重要基础。
(5)主观能动性。环境和教育只是影响能力发展的外因，没有主观努力和个人的勤奋，要想取得事业的成就和能力的发展是根本不可能的。培养和促进学生能力的发展应从以下方面着手：重视早期教育，适时进行早期教育；通过教学活动培养学生的能力；在科技与课外活动中培养兴趣，促进能力发展；注意能力的个别差异，进行因材施教。

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