试述发展中国家政府在创建国家新体系中的政策选择。
第1题：
试述教育的成本－收益分析理论对发展中国家教育的政策含义。
一、教育的成本－收益分析理论教育的成本收益分析，主要是通过计算教育投资的净现值（NPV）和内部收益率（IRR）来进行的，从中了解某一教育决策在经济上是否合理。教育的收益与成本都是预期的，因此，一个人或一个家庭在估算某级教育的成本与收益时，必须对该级教育的未来年份的收益与成本进行贴现，然后把收益的贴现值与成本的贴现值进行比较，得出该级教育的净现值。
二、该理论对发展中国家教育的政策含义
第一，发展中国家的教育投资收益率是高的。不仅高于发达国家，而且一般比物质资本投资收益率高。因此，就大多数发展中国家来说，增加教育投资是合算的。
第二，在发展中国家，尤其是教育十分落后的国家，小学教育的投资收益要比中学教育的投资收益率高得多；而中学教育投资收益率又比大学教育投麴益率高。与此相反，在发达国家，教育投资收益率的高低顺序为大学、中学和学。因此，对于广大发展中国家来说，把重点放在初等教育普及上是最为有利的教育战略。
第三，无论是发展中国家还是发达国家，个人教育收益率都大于社会教育收益率。但是，在发展中国家，由于政府对大、中学教育尤其是大学教育实行免费或近似于免费就学，学历差距所导致的未来收入差距又很悬殊，因此，同发达国家相比，个人教育收益率比社会教育收益率要高得多。
第2题：
第3题：
试述托达罗人口迁移模型的内容及其在解决发展中国家就业问题上的政策含义。
托达罗人口流动模式的基本思想：
第一，促使人口流动的基本力量是比较收益与成本的理性的经济考虑。
第二，使人们作出流入城市决策的，是预期的而不是现实的城乡收入差异。
第三，农村劳动力获得城市工作机会的概率与城市失业率呈反比。第四，人口流动率超过城市工作机会的增长率，不仅是可能的，而且是合理的。该模型的重要意义和政策含义在于：
1、发展中国家必须逐步缩小城乡之间就业机会的不平等；
2、发展中国家应当重视对农业的开发和农村的综合建设问题；
3、消除由工资补贴等引起的发展中国家普遍存在的在工资上的要素价格扭曲，理顺价格，使发展中中家的资源配置更为合理
第4题：
试述新古典增长模型对发展中国家经济增长的借鉴意义。
第5题：
试述发达国家和发展中国家的技术贸易政策。
第6题：
A.政府预算
B.产业管理
C.农产品定价
D.劳工市场
第7题：
试述政府干预经济的效率标准，从效率角度出发，政府在进行经济政策选择时应注意哪些问题？
第8题：
联系发展中国家的实际情况并评价发展中国家政府可供选择的抵制人口增长的政策。
（1）提高妇女的社会和经济地位，增加其受教育和就业的机会
（2）增加社会保障和福利措施，改变养儿防老的观念；
（3）提高儿童健康水平，降低儿童死亡率，减低生育的愿望；
（4）提倡晚婚、计划生育，必要时采取立法的形式来执行；
（5）采取经济刺激如税收优惠等手段鼓励人们减少生育
第9题：
简述政府组织在社会政策体系中的作用。
第10题：
试比较进口替代战略与出口导向战略的优，缺点.你认为发展中国家在工业化进程中应如何选择其贸易政策。