临近期末考试,大二的张同学为学习问题感到很苦恼。原来是该同学上大学后自觉高考分数在班上靠前,学习有所松懈,但经过几次考试后发现自己在班上的成绩排名越来越差,于是开始在学习上花很多精力,但起色不大,感觉学习很吃力,有些焦虑和灰心。试根据归因理论并结合大学的学习特点及学习方法对张同学展开帮助。如何帮助张同学提高复习效果呢()
第1题:
第2题:
第3题:
某大学生,20岁。由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕,来医院查体。该种行为涉及的健康信念是
A、知觉到易感性和严重性
B、知觉到益处
C、知觉到障碍
D、自我效能
E、知觉到社会力量
第4题:
临近毕业,学生不学习天天写同学录,你怎么办?
第5题:
某同学乙,从小脾气急躁,遇事易冲动,常因一些小事发火,虽事后也后悔,可总是“秉性难改”,为此感到很苦恼。 乙同学的问题从心理上说属于( )
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
某同学乙,从小脾气急躁,遇事易冲动,常因一些小事发火,虽事后也后悔,可总是“秉性难改”,为此感到很苦恼。 如何矫正乙同学的心理问题( )
第10题:
班委以下哪些做法是不正确的()