谈谈你对"幼儿园教育活动的不同结构化程度"的理解。
第1题:
幼儿园各种结构化程度的教育活动之间平衡的性质是什么?
在每日、每周以及每学期和每学年幼儿园教育活动的组合中,让各种不同结构化程度的教育活动之间取得协调和平衡的问题,就是在不同的层面上处理好游戏与教学之间的关系问题,即处理好教师预设与儿童生成之间的关系问题。
略
第2题:
结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出(),()为导向,()的课程特征。
第3题:
A.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排是主题活动和幼儿自由活动,辅以活动区活动和集体教学活动
B.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动
C.低结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,主要是集体教学活动和幼儿自由活动,辅之以活动区活动
D.中等结构化程度幼儿园课程的教育活动选择和组合方式,在一日活动中,活动设计者主要是安排幼儿自由的游戏和活动区活动,配以一定比例的探索性主题活动,只有少量的集体教学活动
第4题:
幼儿园每周教育活动在结构化程度上的平衡是什么?
第5题:
结合自身工作,谈谈你对《幼儿园教师专业标准》如何理解?
第6题:
谈谈你对幼儿社会性教育活动评价的理解。
第7题:
结合自身工作,谈谈你对《幼儿园教师专业标准》的理解?
第8题:
谈谈你对教育的认识和理解。
第9题:
结合所学知识谈谈你对“教育”的概念的理解。
第10题:
请结合幼儿园教青活动实际,论述如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。