艺术领域中，和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美的教育建议有哪些？
第1题：
在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________
第2题：
审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
第3题：
第4题：
学前阶段美的启蒙重在发展（）
第5题：
《指南》在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”的发展目标中指出：4—5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）等特征。
第6题：
第7题：
学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
幼儿园艺术领域中感受与欣赏美的目标是（）。
第10题：
和幼儿一起发现美的事物和特征，感受和欣赏美。如：（）。