以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为（）

第1题：

心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。
认知；情感与态度；操作技能
略

第2题：

以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

A对

B错

第3题：

音乐活动的领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可分为：歌唱、（）、（）和（）四个方面。
律动；音乐欣赏；打击乐
略

第4题：

在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。

第5题：

以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。

第6题：

幼儿园音乐教育是一种以音乐为手段来进行的人的（）教育。
全面发展
略

第7题：

以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。

第8题：

以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。

A对

B错

第9题：

按心理活动的领域不同划分，幼儿园音乐教育目标可以分为（）

• A、认知
• B、想象
• C、情感与态度
• D、操作技能

第10题：

按心理活动领域不同来划分，幼儿园音乐教育的目标可以分为（）、（）和（）三个方面。