历时态课程要素,是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是()A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果B、教育目标、课程研制者、教育效果C、课程研制者、教育内容、课程学习者D、课程学习者、教育效果、教育环境

题目

历时态课程要素,是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是()

  • A、教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果
  • B、教育目标、课程研制者、教育效果
  • C、课程研制者、教育内容、课程学习者
  • D、课程学习者、教育效果、教育环境
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第1题:

课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是(  )。

A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念

答案:B
解析:
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。

第2题:

共时态课程要素,是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有()、()、()和环境。


正确答案:课程研制者;课程学习者;课程内容

第3题:

课程作为构成教学活动的基本要素,是实现学校教育目标的( )。


答案:蓝图,
解析:

第4题:

课程组织要素包括学习者、教育者、()和教学环境。


正确答案:教学材料

第5题:

()是幼儿园教育目的的具体化。

  • A、课程目标
  • B、课程内容
  • C、课程效果
  • D、课程活动

正确答案:A

第6题:

()是教育者提供学习者学习,并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。

A课程内容

B课程目标

C课程方案

D课程评价


A

第7题:

幼儿园课程的最核心要素是()。

  • A、课程内容
  • B、教育方法
  • C、课程目的
  • D、教育理念

正确答案:D

第8题:

根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。

A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案
B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案
C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果
D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

答案:C
解析:
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出了课程开发的四个环节,即确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果,构成著名的“泰勒原理”。

第9题:

对整个教育过程起导向作用的基本要素是()

  • A、课程目标
  • B、课程要求
  • C、课程内容
  • D、课程实质
  • E、课程组织
  • F、课程评价

正确答案:A

第10题:

()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

  • A、课程编制
  • B、课程开发
  • C、课程实施
  • D、课程选择

正确答案:D

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