（）是听力残疾儿童最主要的教育安置形式，也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。
第1题：
第2题：
《特殊教育提升计划（2014—2016年）》提出：到2016年，全国基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到（）以上，其他残疾人受教育机会明显增加。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
大学生的生命与生存教育势在必行，这既是教育的必然展开，也是我国高等教育特定的性质与要求紧密相连的，更是大学生群体的内在需求。
第5题：
1984年，经教育部批准，南京理工大学增设（），招收专科学生。
第6题：
下列哪个不属于我国教育现状？（）
第7题：
在我国，残疾儿童受教育形式一般有二种：特殊教育学校、普通学校等机构附设的特殊教育班。
第8题：
A、科学发展
B、加快发展
C、就近
D、便利
第9题：
民族预科指的是在民族学院或有关院校设立的专门招收（）学生，在升入本科之前加强基础知识学习的一个特殊办学层次，它是我国民族教育的一种特殊办学形式，也是我国民族高等教育的重要组成部分。
第10题：
把残疾儿童专门编成一个班，安置在普通学校里的教育安置形式叫随班就读。