融合教育是20世纪90年代为了实现（）而兴起的国际教育思潮。

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第1题：

于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中,最有影响力的协会是()。

A.国际教育成就评价协会

B.国际教育评估协会

C.国际教育评价协会

D.国际教育成就评估协会

正确答案：B

第2题：

下列教育思潮中，不属于五四时期教育思潮的是（）

A.工读主义教育思潮

B.职业教育思潮

C.复古主义教育思潮

D.平民教育思潮

参考答案：C

第3题：

有关教师资格考试:教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是

教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是

A、课程标准

B、课程方案

C、课程目标

D、教科书

B、课程方案

第4题：

社会本位教育目的论从产生与兴起的历史背景看，主要与（）因素有关。
A.社会主义思潮 B.国家主义思潮C.民族主义思潮 D.科学技术的发展
E.宗教改革

答案：A,B,C

解析：

19世纪下半期逐渐兴起的闰家主义、民族主义和社会主义的思潮，促进了社会本位教育目的论的形成。

第5题：

19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是（）

A.梅伊曼
B.鲍尔斯
C.克伯屈
D.狄尔泰

答案：C

解析：

19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20世纪整个世界的教育理论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物是杜威和克伯屈等人，其代表作品是杜威的《民主主义与教育》和克伯屈的《设计教学法》。

第6题：

下列属于新文化运动时期的教育思潮的是( )。

A、平民教育思潮

B、国家主义教育思潮

C、工读主义教育思潮

D、职业教育思潮

参考答案：ABCD

第7题：

社会本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（）。

A．社会主义思潮

B．国家主义思潮

C．民族主义思潮

D．科学技术的发展

E．宗教改革

正确答案：ABC
19世纪下半叶逐步兴起的国家主义、民族主义和社会主义的思潮，促进了社会本位教育目的论的产生。

第8题：

社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关()。

A.民族主义思潮

B.宗教改革

C.国家主义思潮

D.科学技术的发展

E.社会主义思潮

正确答案：ACE

第9题：

具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（）

A.国家主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.科学教育思潮
D.工读主义教育思潮

答案：A

解析：

第10题：

国际教育

正确答案:作为比较教育的一个研究领域的国际教育主要是对跨国和跨文化的教育问题，以及这些教育问题对国际社会的作用与影响所做的比较教育研究，主要包括国际教学法研究、国际教育机构工作研究、国际理解教育研究和国际人口和生态环境教育研究等内容。国际教育有时也特指国际理解教育活动和计划。

融合教育是20世纪90年代为了实现（）而兴起的国际教育思潮。

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