请简要论述培养学习动机的策略。
第1题:
第2题:
第3题:
学习动机的激发是在学习过程中进行的,它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。
第4题:
论述学习动机对学习策略掌握与应用的影响。
(1)不同学习动机的学生,其学习策略掌握与使用的水平不同。
(2)具有不同学习动机的学生,在选择策略方面也有所不同。
(3)具有外部动机的学生,倾向于选择、应用机械的学习策略。
(4)具有内部动机的学生,更倾向于选择有意义的学习策略。
略
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
请简要论述国际物流经营人的风险控制策略。
1.国际物流经营人面对的风险主要有:货物损坏、被盗;货物运输延迟,未能按照客户要求按质按量完成服务导致的违约赔偿;客户违约的追偿成本风险;国际物流结算支付风险;汇率风险。
2、控制策略:提高自身提供国际物流服务的能力和水平,保证能够严格按照客户要求及时,准确的送达。对托运物质严格保管,建立货物安全监管体系。建立起客户信用评价体系。可以在外汇期货市场上对冲因汇率变动可能造成的风险。
略
第10题:
请判断该陈述正误并简要地说明原因。 死记硬背是一种消极的学习策略。
错误。首先,学习策略没有好与坏之分,不能为学习策略贴上“好”或“坏”的标签。学习策略只有对学习者适合与否,对学习任务适合与否之分。因此,不能说某种学习策略是积极的,某种学习策略是消极的。第二,死记硬背在有些时候对有些学习者是有效的,它也是一种方法,脱离了具体学习者和学习活动,不能说这一定是无效的学习策略。当然通过“死记硬背”掌握的语言形式,要辅以其他方式学习加以灵活运用,才不会因为脱离语境而不能正确运用。
略