生活教育包含的要点是()。A、人的健康发展是生活教育的核心B、必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征C、尊重社会、自然的自身规律

题目

生活教育包含的要点是()。

  • A、人的健康发展是生活教育的核心
  • B、必须认识和把握人的生理、心理的特征及人类实践活动的特征
  • C、尊重社会、自然的自身规律
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第1题:

影响人的心理活动强度的因素包括( )。
(A)认识水平 (B)生活经验
(C)性格特征 (D)事件性质


答案:A,B,C
解析:

第2题:

教育的特质至少包括()。

A.教育是人类社会所特有的有意识活动
B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动
D.教育是人类传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动


答案:A,D,E
解析:
教育是培养人的社会实践活动。随着人类社会的产生而产生,随着人类社会的发展而 发展。教育是传承社会文化,传递生产经验,传递社会生活经验的活动。

第3题:

人类最基本的实践活动和决定其他一切实践活动的根本前提是

A.处理人与自然的关系的活动

B.处理人与人的社会关系的活动

C.繁衍人自身的活动

D.认识世界的探索性的活动


正确答案:A

第4题:

学校组织学生参加劳动、教学实习或社会实践等教育教学活动,应当符合学生的心理、生理特征和身体健康状况。


正确答案:正确

第5题:

夸美纽斯重视人的现实生活和教育,强调应当根据人的()进行教育。

  • A、自然本性
  • B、年龄特征
  • C、性格
  • D、兴趣

正确答案:A,B

第6题:

教育的特质至少有以下哪几方面?(  )
A.教育是人类社会所特有的有意识的活动
B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动
D.教育是人类传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动


答案:A,C,D,E
解析:
专家点评:教育是培养人的社会实践活动,是人类社会特有的社会现象。

第7题:

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述,不正确的是

A.生活技能的学习以实践为基础,学生是教育活动的主体
B.生活技能并非泛指日常生活能力,而专指人的心理社会能力
C.生活技能教育以提供知识为核心,促进青少年心理健康
D.生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
E.生活技能是心理健康的重要标志

答案:C
解析:

第8题:

()是人类生活的基本特征

A、群体生活

B、自然生活

C、社会生活

D、个人生活


参考答案:A

第9题:

下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述,不正确的是()

  • A、生活技能并非泛指日常生活能力,而专指人的心理社会能力
  • B、生活技能是心理健康的重要标志
  • C、生活技能教育是连接健康知识、态度、价值观和行为的桥梁
  • D、生活技能教育以提供知识为核心,促进青少年心理健康
  • E、生活技能的学习以实践为基础,学生是教育活动的主体

正确答案:D

第10题:

在共同的()中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

  • A、生活和活动
  • B、教育和活动
  • C、生活环节
  • D、活动环节

正确答案:A

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