教育中的儿童观。是围绕对人性烦人认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是（）
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
荀子的儿童观观点是（）
第3题：
人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解，并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
第4题：
王充在论述人性和教育的作用时提出了（）
第5题：
中古时期，基督教会倡导性善论的儿童观及畏神禁欲的教育。
第6题：
围绕着人性问题中国古代哲学家给出的不同回答是（）。
A.性善论
B.无性论
C.性恶论
D.无善恶论
E.性善恶混论
第7题：
下列哪些观念属于中世纪西欧的儿童观（）。
第8题：
A、性恶论的儿童观
B、性善论的儿童观
C、白纸说
D、预成论的儿童观
第9题：
韩愈继承和发展了孟子、荀子和扬雄等儒家传统的人性观，提出了（）说。
第10题：
在人性论方面，荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。