儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的?

题目

儿童在绘画中是如何处理事物之间关系的?

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

如何处理与同事之间的关系?


答案:
解析:
作为一名新老师,初次踏上工作岗位,除了与学生和家长要保持融治的关系外,如何处理与同事之间的关系也至关重要,它不仅会影响到我工作的信心和热情,也会间接影响我的教学工作。我认为与同事相处要注意以下几点: 首先,是老同事。我应该以谦虛的态度来对待老同事,教学中遇到问题时,具有多年教学经验的
他们一定能够为我指点迷津,所以我要经常向老同事虚心请教和学习。
其次,是年轻同事。和年轻同事相处更多的是需要发展共同的爱好和兴趣,多参与集体活动,如说课比赛、教研活动等,在活动中不仅可以提高彼此的教学能力,还能够增进彼此之间的了解。
最后,是领导。对待领导应当保持谦逊的态度,在工作中要多请示领导,认真地按照领导的要求去完成教学任务,对于工作中的失误要虚心接受领导的批评和指导,从而不断提升自身素质。

第2题:

水位流量关系应如何点绘?


正确答案: 以同一水位为纵坐标,自左至右,依次以流量、面积、流速为横坐标点绘于坐标纸上。选定适当比例尺,使水位流量、水位面积、水位流速关系曲线分别与横坐标大致成45°、60°、60°的交角,并使三条曲线互不相交。
⑴流量变幅较大,测次较多,水位流量关系点子分布散乱的,可分期点绘关系图,然后再综合绘制一张总图。
⑵水位流量关系曲线下部,读数误差超过2.5%的部分,另绘放大图,流量很小时可适当放宽。
⑶水位流量关系曲线应绘出上年末与下年初各3-5个测点,以确保年头年尾流量的衔接。

第3题:

在幼儿的绘画中,起初的圆形涂鸦线条被儿童用来代表任何一样事物。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

日本绘画史上的四大绘卷画中描写重大政治事件的是()

  • A、《信桂山缘起绘卷》
  • B、《源氏物语绘卷》
  • C、《鸟兽人物戏画绘卷》
  • D、《伴大纳言绘卷》

正确答案:D

第5题:

对比联想的基础是()

  • A、事物在性质上的相似
  • B、事物在形态上的相似
  • C、事物之间的对立统一关系
  • D、事物之间的量变质变关系

正确答案:C

第6题:

简述如何正确处理学前儿童科学教育过程和结果之间的辩证关系。
学前儿童科学教育的过程和结果并不是对立的,而是统一的,儿童科学探索的过程必然导致积极的结果,科学教育的结果应该是儿童科学探索过程的产物。学前儿童科学教育的过程和结果是相互作用、相互依赖、相互促进的关系,它们对于儿童的发展都具有重要的意义。只重过程、忽视结果或者只重结果而忽视过程都是片面的。科学教育应该使学前儿童在过程和结果两方面都得到满足。

第7题:

日本绘画史上的四大绘卷画中描写贵族爱情故事的是()

  • A、《信桂山缘起绘卷》
  • B、《源氏物语绘卷》
  • C、《鸟兽人物戏画绘卷》
  • D、《伴大纳言绘卷》

正确答案:B

第8题:

领导工作的实质是

A.研究处理各部门的关系
B.研究处理人际关系
C.研究处理部门资源的关系
D.研究处理事物之间的关系

答案:B
解析:

第9题:

哲学上所讲的矛盾是指()

  • A、事物自身包含既对立又统一的关系
  • B、事物之间存在的对立关系
  • C、事物之间或者事物内部相互依存关系
  • D、事物之间相互排斥的关系

正确答案:A

第10题:

如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系?


正确答案:通过观察,在了解儿童原有经验的基础上预设活动;引发儿童的认知冲突,引导儿童的学习向纵深方向发展;创设活动情景,让儿童有选择和自主活动的机会;善于捕捉时机,把握儿童生成活动的的教育价值,实现促进儿童发展的目的。

更多相关问题