在社会主义条件下领导者的地位和作用？

[考点]社会主义法治理念[答案及解析](一)社会主义法治理念是马克思主义法律思想中国化的最新成果

社会主义法治理念的形成和提出，是马克思主义法律思想中国化进程中的一个重大突破，凝聚着我们党几代领导集体的重大智慧和艰辛探索。

早在新民主主义革命时期，我们党就在革命根据地进行了一系列法制创建和司法实践活动，为新中国法治建设积累了有益的经验。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，提出了人民民主专政理论和民主建国的重大方针，1954年制定了第一部《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度等社会主义国家的基本制度，为社会主义法制建设创造了良好的开端。

以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体，在总结新中国成立以来历史经验教训的基础上，提出了社会主义法治建设"有法可依、有法必依、执法必严、违法必究"的十六字方针，制定并颁布实施1982年《宪法》，开启了我国社会主义法治事业全面推进的历史进程。

以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，把依法治国确定为我们党治国理政的基本方略，并将"中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家"载人宪法，在根本大法中确立了法治在国家和社会治理中的地位，对法治事业的各项工作作出了全面筹划和部署。

以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体，以科学发展观为统领，从建设社会主义法治国家全局的高度，在认真总结我国民主法治建设实践，充分借鉴人类法治文明优秀成果的基础上，创造性地提出了"社会主义法治理念"这一崭新概念，确立了我国社会主义法治建设的指导思想。

(二)社会主义法治理念是我国社会主义法治建设必须长期遵循的指导思想

社会主义法治理念的形成并提出，是几十年来我国社会主义法治事业所取得的最为重要的成果，它科学回答了"什么是社会主义法治国家"和"怎样建设社会主义法治国家"这一重大理论和实践问题，标志着我们党对建设中国特色社会主义法治国家有了更为全面而系统的认识和把握，对中国共产党执政规律、执政方略有了更为深刻而成熟的认识和把握，是马克思主义法律思想中国化的最新成果，是我国社会主义法治建设必须长期遵循的指导思想。

科学发展观是指指导我国各项事业发展的世界观和方法论的集中体现，内涵极为丰富，对以培养人为特点的教育来说，具有特殊的重要意义。(1)树立以人为本的教育观。树立以人为本的教育观，意味着肯定教育的根本主旨在于促进人的全面发展，在生产力发展的基础上尽可能地满足大多数人的文化需要，尽可能地让每个人有公平的受教育机会，尽可能地开发每个人的发展潜能，为社会主义现代化建功立业。树立以人为本的教育观，还意味着肯定人是自我教育、自我发展的主体。教育的艺术和教育的实效，在很大程度上取决于启发、培养、引导、激励和发挥人的自我教育、自我发展的能动性。(2)把教育摆在优先发展的战略地位。教育在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性意义。落实科学发展观，实现科教兴国战略和人才兴国战略，就必然要求把教育摆在优先发展的战略地位。所谓教育的基础性，实质上是人的素质在社会主义现代化建设中的基础性。教育对人的个性素质全面发展的促进，既是个人的为人立世的基础，也是社会稳定和发展的基础。所谓教育的先导性，是指教育的发展对社会主义现代化建设具有引领作用，社会主义建设要依靠教育来传播最新知识技术，培养创新型人才。所谓教育的全局性，是指教育的发展关乎社会主义现代化建设的方方面面，具有全局性的影响。我们应当全面发挥教育的功能，促进人的全面发展和社会的全面进步。