领导者要正确()

题目

领导者要正确()

  • A、认识人
  • B、对待人
  • C、调动人
  • D、爱护人
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第1题:

关于领导者与执行系统的关系,下列表述正确的是()

A.领导者不应允许执行系统具有独立性

B.领导者要主动替执行系统分担决策执行的责任

C.领导者要杜绝执行系统实施决策方案时的灵活性行为

D.各级公安领导者要明确自己既是领导者又是执行者的双重身份


参考答案:D

第2题:

下面关于领导特质说法正确的是()。

A、领导特质是天生的,领导者也是天生的

B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究,以便于区分领导者和被领导者

C、没有所谓的领导者特质,特质理论没有什么意义

D、没有一个一般的,普遍适用和有效的领导者特质清单


参考答案:D

第3题:

:组织的领导者应该学会“弹钢琴”,这种说法指的是( )。

A.领导者要全面地看问题

B.领导者要集中精力于领导和决策工作

C.领导者应该是懂行的专家

D.领导者应该具有开放型的性格


正确答案:A
弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。这就要求组织的领导者既要抓紧中心工作,又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。

第4题:

请教公务员考试:组织的领导者应该学会“弹钢琴”,这种说法指的是( )。

114.组织的领导者应该学会“弹钢琴”,这种说法指的是( )。

A.领导者要全面地看问题

B.领导者要集中精力于领导和决策工作

C.领导者应该是懂行的专家

D.领导者应该具有开放型的性格

 


A     【解析】弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。这就要求组织的领导者既要抓紧中心工作,又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作

第5题:

领导者在学习是应注意的问题有()。

A、学习目的要明确

B、学风要端正

C、学习内容要明确

D、学习方法要正确

E、处理好学习中的各种关系


参考答案:ABCDE

第6题:

组织的领导者应该学会“弹钢琴”,这种说法指的是领导者要全面地看问题。 ( )


正确答案:√
弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。这就要求组织的领导者既要紧抓中心工作,又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。

第7题:

领导者要对被领导者完全放权,被领导者要珍惜权力,不负所望。()


参考答案:错误

第8题:

103 组织的领导者应该学会“弹钢琴 ”,这种说法指的是:A 领导者要全面地看问题 B 领导者要集中

103 组织的领导者应该学会“弹钢琴 ”,这种说法指的是:

A 领导者要全面地看问题

B 领导者要集中精力于领导和决策工作

C 领导者应该是懂行的专家

D 领导者应该具有开放型的性格


正确答案:A
弹钢琴要十个手指头都动,不能有的动有的不动,所以学会弹钢琴是指全面统筹的能力。

第9题:

下列关于领导者的表述正确的是( )。

A.领导者是拥有权力、财富和地位的特殊人

B.领导者就是要创造一个知识领域,帮助大家加深对世界的认识,成为未来的主人

C.每个人都能够成为领导者

D.每个人都有未被发现的潜力,作为领导者就是要帮助下属发觉自身的领导潜力


正确答案:BCD
略。

第10题:

如何理解领导者要合理授权?请结合实际谈一谈。(或:怎样正确理解儒家的“无为而治”?)


答案:
解析:
(1) 儒家的“无为而治”不同于道家的“无为而治”,它指的是“任官得其人”,即通过授权,以最小的领导行为去取得最大的管理效益。三国时代刘备对孔明的授权即是最典型的例子。
(2) 领导者依法获得领导职权后要善于授权,以便集中精力总揽全局、指挥进退。行政决策实施的关键环节在于明确权责体系,即领导者根据决策的实施计划和本单位的具体情况,合理授权,使各执行部门明确自己的职责范围而分层负责,使各执行人员明确自己的职责权限而各司其职、各负其责。授权后工作得失成败的责任必须由授权者承担,而工作本身的主要责任由被授权者承担。
(3) 领导者应在集权与授权的对立中把握一个合理的尺度,也就是说,既要有效保护领导的指挥组织权、协调监督权、重大问题决定权,又要最大限度地调动被领导者的主动性、积极性和创造性。对授权的内容及其要求一般采取中等目标法,即提出使被授权者“跳一跳,够得着”的目标。
(4) 在授权问题上应贯彻以下原则:一是适度原则,既不能独揽全权,也不能任意授权。二是一级授权一级原则,即不能超越本分向上授权,也不能跳级向下授权。三是权责利统一原则,即做到工作岗位职权相称、职责相符、权益相连。
(5) 一切从实际出发,或因事授权,或因人授权,都要在实施决策过程中考察和培养干部。

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