违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

儿童的性别身份发展具有阶段性，性别特质表达的紊乱期是在（）。A、5岁以前B、5岁以后C、14-18岁D、20岁成年

题目

儿童的性别身份发展具有阶段性，性别特质表达的紊乱期是在（）。

  • A、5岁以前
  • B、5岁以后
  • C、14-18岁
  • D、20岁成年
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

在儿童性别概念的发展中,()。

A.性别恒常性的发展早于性别稳定性的发展

B.性别稳定的发展早于性别恒常性的发展


参考答案：B

第2题：

根据人生各阶段发展的主要特征，6—7岁儿童的发展特点有( )。

A: 语言能力以表达机能为中心
B: 开始产生自我意识
C: 建立了性别角色判断的标准
D: 开始了道德的发展
E: 脑重量已接近成年人的水平

答案：C,D,E
解析：
本题考察学龄前阶段的主要特征。6—7岁儿童的脑重量已经接近于成年人的水平，
建立了性别角色判断的标准，取得对同性父母的认同，并形成了对性别角色的偏爱。
学龄前儿童开始了道德的发展，主要包括道德认识、道德情感和道德行为的发展。CDE
正确。学龄前儿童语言的发展，
主要体现在从以表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上，A项错误；B项，
开始产生自我意识是婴幼儿阶段的主要特征，错误。

第3题：

性别图式理论强调,环境的压力和儿童的认知发展共同塑造了()发展

A性别图式

B性别认知

C性别差异

D性别角色


参考答案：D

第4题：

5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

B自我中心地认识性别角色

C刻板地认识性别角色

D灵活认识性别角色


C
略

第5题：

儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在()。

A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后

答案：B
解析：
【知识点】幼儿同伴交往发展。
2岁左右是儿童性别行为初步产生的时期。进入3岁以后，儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显。研究发现.3岁的男孩就明显地选择男孩而不选择女孩作为伙伴。还有研究发现，男孩和女孩在同伴之间的相互作用方式也不同。男孩之间更多打闹、为玩具争斗、大声叫喊、发笑.女孩则很少有身体上的接触，更多是通过规则协调。

第6题：

儿童选择同性别的倾向日益明显的时期约在（　　）

A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后

答案：B
解析：
3岁开始偏爱与同性的同伴玩，与同伴的依恋与友谊明显增长。
【命题立意】考查儿童选择同性别出现的年龄。★
【错因分析】对儿童性别角色发展阶段的考查，考生需准确掌握各阶段出现的年龄。

第7题：

研究者通过考察儿童对自己的人格特质进行评价，即儿童在传统的男性化项目（如有野心、竞争性和自我满足感）和女性化项目（如慈爱、体贴和温柔细语）上的得分来评价儿童的

A.性别认同
B.性别角色认同
C.性别角色标准
D.性别偏爱

答案：B
解析：
性别认同是一个人在基本生物学特征上属于男或女的认知和接受，即理解性别。性别角色认同是对一个人对自己具有男子气或女子气的知觉和信念。性别角色标准是社会成员公认的适合于男性或女性的动机、价值、行为方式和性格特征等，反映了文化或亚文化对不同性别成员行为适当性的期望。性别偏爱即性别角色偏爱，是指对与性别相联系的活动和态度的个人偏爱。有时，性别角色认同也称为性别认同，本题中性别认同和性别角色认同两个选项同时出现，故选B。

第8题：

根据科尔伯格的性别认知发展理论,3~6岁是儿童的()。

A.基本性别认同阶段

B.性别稳定阶段

C.性别恒定阶段

D.性别波动阶段


正确答案:B

第9题：

儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )

A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色

答案：B
解析：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，对于学前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；自我中心地认识性别角色(3～4岁)；刻板地认识性别角色(5～7岁)。

第10题：

青少年阶段性别角色发展的中心任务是获得性别角色同一性。

A对

B错


对
略

更多相关问题
相关内容