汉语在吸收外来词汇成分方面有什么特点？

第1题：

第2题：

简述汉语词汇的特点与教学。
（1）汉语词语有趋向双音节的特点。汉语的单音词逐步趋向双音词。词语教学应抓住这个特点，进行词的诠释和辨析，帮助学习者加深记忆印象，有效地积累词语。
（2）汉语词语缺乏形态变化。汉语缺少构词形态、构形形态、和分析形态等，只能依仗词根组合，词序等手段来弥补本身形态的不足。教学可在词素的组合和次序的排列上多下功夫。
（3）汉语词语的词义引申特点。汉字是表意文字，从不同角度去联想，会引申出一些相关的意义。汉语词义上的特点，给外国学习者学习，积累汉语词语提供了一些条件，对外汉语教学可充分利用词语意义上的联想和联系来帮助学习者记忆。
略

第3题：

第4题：

古汉语词汇最突出的特点是（）

第5题：

下列不属于汉语语音识别的研究范围的是（）。

• A、孤立语音／连续语音
• B、小词汇量／大词汇量
• C、特点人／非特点人
• D、古汉语／现代汉语

第6题：

第7题：

汉语词汇语法有什么特点？
词汇有趋向双音节特点，词汇缺乏形态变化
汉语词汇的词义引申特点
略

第8题：

第9题：

举例说明汉语吸收外来词的几种手段。

第10题：

古代汉语的词汇的特点是（）