在组织变革中如何运用群体动力法?

题目

在组织变革中如何运用群体动力法?

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相似问题和答案

第1题:

在现代管理中有几种不同而又相联系的动力?如何正确运用这几种动力?


参考答案:在现代管理中有3种不同而又相联系的动力。一是精神动力;二是物质动力;三是信息动力。

第2题:

群体对成员的吸引力,在管理心理学中称为()。

A、群体精神

B、群体内聚力

C、群体吸引力

D、群体动力


正确答案:C

第3题:

组织行为分为微观组织行为和宏观组织行为,下列属于微观组织行为的是()。

A.组织结构

B.组织变革

C.群体动力

D.组织学习


参考答案:C

第4题:

克服组织变革阻力的措施很多,树立组织威望的措施属于

A.进行力场分析
B.让组织成员参与变革
C.利用群体动力
D.奖励变革中的创新者

答案:C
解析:
组织变革。 A、B、C、D均是克服组织变革阻力的措施,只有C项是属于树立组织威望。因此,选择C。

第5题:

在中小学德育中如何运用说服教育法?


答案:
解析:
(1)说服教育法是通过摆事实、讲道 理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说 服教育法是德育工作的基本方法。 (2) 说服教育法的具体方式包括讲解、谈话、 报告、讨论、参观等。 (3) 运用说服教育法的基本要求:①明确目 的性;②富有知识性、趣味性;③注意时机;④以 诚待人。

第6题:

克服组织变革阻力的措施很多,树立组织威望的措施属于()

A、进行力场分析

B、让组织成员参与变革

C、利用群体动力

D、奖励变革中的创新者


参考答案:C

第7题:

如何充分发挥群体决策的优势?( )

A.创造良好的群体决策气氛

B. 领导者善于运用倾听的艺术

C. 领导者善于运用并控制决策过程中的冲突

D. 科学地运用群体决策的方法


参考答案:ABCD

第8题:

引起组织结构变革的因素有哪些?组织变革的种类有哪些?如何克服组织变革中的阻力?


参考答案:引起组织变革的环境因素对组织形成挑战。只有不断进行变革,才能使组织具有适应变化环境的能力。环境因素可以归纳为外部环境因素和内部环境因素两类。外部条件的变化一般会引起企业组织大的变动,内部因素的变化一般引起企业内部组织结构的局部变动。外部环境是指单个企业无法控制的环境。外部环境因素的变化将同时作用于在同样环境下经营的所有企业。外部环境的变化包括技术的迅速发展、市场竞争日益激烈、消费者需求的变化和对企业社会形象的重视等都会成为企业组织变革的动力。组织内部环境变化表现为组织成员希望从事使个人能更快成长的挑战性工作;希望组织采取公平相待的管理形式;组织成员对组织的承诺逐渐转变为内在动力,表现在以工作本身所能产生的内在利益、人格尊严和对组织的责任感等;成员要求从组织的职位中获得满足;要求组织关心自己的生活、情绪,尊重他们的感情和自尊心,要求能进行人际间的坦诚沟通;等等。按变革内容划分,并可以采取结构变革、技术变革和人员变革3种类型。这3种变革是互相牵制的,如一种变革常会诱发另一种变革。由于这3种变革都需要经过精心的设计和准备,所以都属于有计划变革。结构变革:结构包括对组织设计、权力分布层次和组织沟通渠道等方面进行的变化。技术变革:技术变革是与生产工艺有关的变革,其结果是生产效率的提高。人员变革:人员变革是指在组织成员行为、态度、技巧和期望等方面的改变。人员变革一般可以通过对人员进行再培训、改变组织中的人员构成和组织发展等途径来实现的。为了保证组织变革的顺利进行,就必须事先研究对策和采取相应的措施,常见的消除抵制的主要方法有以下5种。宣传教育。如果能在变革实施之前,让组织成员对变革的目的、内容、过程和方式有所了解,可以在很大程度上减少对变革的抵制。参与。不少研究组织变革的人认为,如果能让与变革有关的人参加变革的计划和设计过程,使他们对变革的必要性加深了解,也认识到自己从一开始就是变革的一个组成部分,对变革将对自己的生活及在组织中的地位改变的担心便会减少。必要的妥协。通过与受变革影响的人员进行协商,可以减少他们的抵触情绪。特别是预计到组织中一些重要任务、工作小组或部门有可能会对变革进行强烈抵制时,不妨与这些人、小组和部门进行正式谈判,以取得他们对变革的首肯,其中也不妨有一定的妥协。压制。当变革势在必行,而上述方法又不奏效时,管理人员就不得不利用自己的权力,强迫实施变革,如转换工作、开除、改变薪金和不给予提升等都是强迫他人接受变革的方式。由于压制方法会使变革后的实施和稳定工作变得较为困难,所以,在采用前须慎重考虑。高层管理部门的支持。组织中的大部分人都能认识到,组织的权力最终来自高层管理部门,因此本能地会服从高层管理部门的决定。如果高级经理人员对有计划变革给予明确的支持态度,对变革的抵制会少些。特别是当变革涉及组织中一个以上的部门时,高层管理部门的支持,对于克服来自各部门的阻力尤为重要。 

第9题:

在德育实践中应该如何运用陶冶法?


答案:
解析:
【答案要点】(1)创设良好的情境;
(2)教育者的人格感化;
(3)与启发说服相结合;
(4)引导学生参与情境的创设。

第10题:

在实际工作中如何运用面试法进行人员测评?


正确答案: (1)做好需求分析,解决谁是测评对象,测评对象有无完整的职位说明书,有无对该职位任职人员资格要求的指标说明。
(2)做好要素分析,确定正式用于面试报告的测评指标项目,这些项目是可以评分的和汇总出具有决策意义的结论的。
(3)设计好题目。要针对测评对象的测评要素来设计面试问题,面试问题要避免题目的社会称许性、表面效度等问题。
(4)做好考官的选择、评估和培训工作。要选择学识广博、专业知识深厚、社会工作经验丰富、个人品格和修养良好、客观评价能力强、有自知之明,能熟练运用面试技巧的人作面试考官。要对主持面试的人员进行面试技巧培训。
(5)确定好面试方式。
(6)选取合适的面试场所。
(7)按照相对完整的流程实施好面试。
(8)做好面试结果的处理工作。面试结果的处理工作要包括综合面试结果、面试结果的反馈以及面试结果的存档。
(9)做好评估总结,完善题库。