What are the main techniques used in a Grammar-Translation classroom?

本题考查修辞学。metaphor（隐喻／暗喻）是在两个不同事物之间进行比较，但它不直接点明两个事物之间的相似性，而是进行隐藏的比较，例如：All the world is a stage.整个世界是一台戏(用stage喻指all the world)。metonymy（转喻）指直接用比喻事物代替本体事物，例如：The buses inAmerica are on strike now.美国的公共汽车司机正在罢工（这里buses喻指司机drivers）。synecdoche（提喻）指用一般代替特殊或以特殊代替一般，部分代替整体或整体代替部分，或用原材料代表用该材料制造的东西。比如以hands代替persons，以Solomon代替a wise man，以the smiling year代替the spring。transferred epithet（移就）指用本应该描述甲事物性质状态的词语来形容乙事物，而乙事物却根本不具备这种性质或功能。例如题干中的“The plowman homewardplods hisweary way.”句中形容词“weary”本来应该修饰的是“the plowman”，作者在这里用来修饰“way”，使这句话勾勒出一幅筋疲力尽的农夫步履蹒跚地走向家园的画面。故本题选D。

题干意为“人们正在开发使用太阳能的技术。”句中划线词为动词，意为采用，雇佣。C项use意为使用；利用；例句：The president used the power of veto．总统行使了他的否决权。A项意为使转变，转换；B项意为贮藏，贮备，存储；D项意为收到，接收；故选C。

考查课堂提问类型。提问在课堂教学中发挥着重要的作用。课堂教学可以采用多种提问形式。题目中只有C项是回忆性提问，其他三项均是理解性提问。故选C。

本题考查语法翻译法
D选项，语法翻译法重视阅读和翻译能力的培养，通过大量笔头翻译和写作练习来检测语法的掌握情况。综上，D选项正确。
A选项，阅读，与题意不符，故排除。
B选项，翻译，与题意不符，故排除。
C选项，书面作业，与题意不符，故排除。
故正确答案为 D项。

考查修辞学。题干意思是：“The Pentagon was divided on the air strike．”这句话主要用了什么修辞手法上面句子的字面意思是“五角大楼就空袭事件产生分歧”，显然不合理，实际应该是五角大楼里的人对空袭事件意见不。这里的“五角大楼”一词是美国国防部的代名词，指代在这座建筑里工作的人。英语中将借代通称为metonymy(换喻、转喻)，指用一个事物来取代另一个相关事物。这种修辞手法可以使语言更丰富、更生动，也可以避免重复。在新闻写作中，这个修辞手法会经常被用来帮助创造多样性。故选B。synecdoche(提喻)通常指用事物本身的一部分来代替其整体。比如以hands代persons，以wheels代car。metaphor(隐喻／暗喻)是简缩了的明喻，是将某一事物的名称用于另一事物，通过比较形成。oxymoron(矛盾修饰法)是把两个意思相反、互相矛盾或互不协调的词用在一起，以产生警句式的修辞效果。

A选项意为“传统的，惯例的”；B选项意为“学问，学识”；C选项意为“教育学的，教学的，教师法的”;D选项意为"冷淡的,不热心的".根据题意，答案为C。