教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()A、探究的需要B、对秩序的需要C、参与的需要D、被接纳的需要

题目

教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()

  • A、探究的需要
  • B、对秩序的需要
  • C、参与的需要
  • D、被接纳的需要
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第1题:

以下属于幼儿园教师“环境创设与利用”专业能力内容的是( )。

A.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适
B.科学照料幼儿日常生活,指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作
C.充分利用和合理设计游戏活动空间,提供丰富、适宜的游戏材料,支持、引发和促进幼儿的游戏
D.在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要,调整活动给予适宜的指导

答案:A
解析:

第2题:

幼儿黄某活泼好动,常与同伴嬉笑打闹,多次违反活动纪律。为此,带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺活动,以防其破坏活动秩序。教师万某的做法()


A.正确,是维护活动秩序的需要

B.不正确,教师应平等对待幼儿

C.正确,教师有权自主管理班级

D.不正确,应征的其他教师同意

答案:B
解析:
教师因为黄某活泼顽皮而不让其参与各种文艺活动,这侵犯了该幼儿参与活动的权利,教师没有平等的对待所有幼儿,而是更多看到黄某的缺点。答案为B。

第3题:

幼儿在活动过程中的即时需要,包括:()、创新的需要、对秩序的需要、参与的需要、被接纳的需要。

A.探究因素

B.实践因素

C.体验因素

D.探索因素


参考答案:A

第4题:

让幼儿轮流担作任小老师,小指挥,这是满足了幼儿()

  • A、探究的需要
  • B、秩序的需要
  • C、参与的需要
  • D、接纳的需要

正确答案:C

第5题:

教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿()

A探究的需要

B对秩序的需要

C参与的需要

D被接纳的需要


B

第6题:

评价幼儿园活动内容时,对活动内容的适宜性、有效性表述不准确的是(  )。

A.活动内容要依据教育目标
B.活动内容要符合幼儿的年龄特点
C.活动内容不需要过分贴近幼儿的生活经验
D.活动内容要尊重幼儿的学习兴趣和需要

答案:C
解析:
活动内容的适宜性、有效性指活动内容要适合幼儿的身心发展特点,尊重幼儿的个体差异性,尊重幼儿的兴趣需要,符合幼儿园教育目标,贴近幼儿的生活经验,幼儿在已有的认知经验上建构自己新的认知。

第7题:

教师对幼儿美术教育活动的内容,要既符合幼儿的现实需要,又有利于其()
长远发展

第8题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要科学、合理地安排和组织一日生活:时间安排应有相对的_________与灵活性,既有利于形成秩序,又能满足幼儿的合理需要,照顾到个体差异:教师_________的活动和间接指导的活动相结合。


答案:
解析:
稳定性直接指导

第9题:

参与幼儿教育活动过程的主要因素有:幼儿、活动内容与方法、活动材料与环境以及组织形式。


正确答案:错误

第10题:

幼儿的即时需要包括()

  • A、探究和创新的需要
  • B、对秩序的需要
  • C、受尊重的需要
  • D、参与和被接纳的需要

正确答案:A,B,C,D

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