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在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）A、乐器操作能力B、随乐能力C、合作协调能力D、创造性表现能力

题目

在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

  • A、乐器操作能力
  • B、随乐能力
  • C、合作协调能力
  • D、创造性表现能力
参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：

打击乐器演奏的简单知识技能包括乐器、配器和()。

A.随乐

B.协调

C.组织

D.指挥


参考答案：D

第2题：

幼儿打击乐活动使()能力得到发展。

A.创造性表现

B.随乐能力

C.乐器操作

D.合作协调


参考答案：D

第3题：

与演奏打击乐器有关的技能主要包括()。

A. 用自然协调的动作演奏

B. 奏出适中的音量和美好的音色

C.注意倾听音乐和他人的演奏

D. 使自己的演奏与整体音响相协调


参考答案：BCD

第4题：

在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（）

A乐器操作能力

B随乐能力

C合作协调能力

D创造性表现能力


D
略

第5题：

在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。
随乐
略

第6题：

学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。

A.舞蹈

B.动作

C.语言表达

D.模仿动作


参考答案：B

第7题：

音乐家区别旋律的能力和感受音乐节奏的能力属于( )

A.一般能力
B.特殊能力
C.创造能力
D.操作能力

答案：B
解析：
特殊能力：指在某种专业活动中表现出来的能力，是顺利完成某种专业活动的心理条件，如画家的色彩鉴别力，音乐家区别旋律的能力、感受音乐节奏的能力等。一般能力指在不同种类的活动中都会表现出来的能力，如观察力、记忆力等。创造能力是指产生新的思想和新的产品的能力，如作家写出新作品的能力、科学家的发明创造等。操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、实验操作能力等。

第8题：

音乐教育促进学前儿童歌唱能力、()、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。

A.韵律活动能力

B.动作

C.舞蹈

D.唱歌


参考答案：A

第9题：

在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（）。

A乐器操作能力

B随乐能力

C合作协调能力

D创造性表现能力


A
略

第10题：

在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是（）

A乐器操作能力

B随乐能力

C合作协调能力

D创造性表现能力


B
略

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