前苏联心理学家维果茨基认为，教师至少应该确定儿童的两种发展水平（）
第1题：
前苏联维果茨基认为，教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平，即儿童____的发展水平。
第2题：
前苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是__________，一种是，__________这两种水平之间的距离就是“__________”。
第3题：
维果茨基把儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的差距叫做__________。
第4题：
第5题：
维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中.教师不应该急于将由科学家们发现的科学
现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童.而应该顾及到儿童的"天真理论"()
第6题：
前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是__________
第7题：
第8题：
维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平，一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是______。
第9题：
维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平差异就是（ ）。
A.最近发展区
B.最快发展区
C.最远发展区
D.最慢发展区
第10题：