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“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用A、遗传因素B、教育C、生理成熟D、先天因素

题目

“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用

  • A、遗传因素
  • B、教育
  • C、生理成熟
  • D、先天因素
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第1题：

“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是（　　）对儿童发展的作用。

A.遗传
B.先天因素
C.环境
D.生理成熟

答案：C
解析：
“孟母三迁”、“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是环境因素对儿童发展的作用。
因此，答案选C。

第2题：

“玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用

A遗传因素

B教育

C生理成熟

D先天因素


B
略

第3题：

“玉不琢,不成器;人不学,不知道”体现了()对人的发展的作用。

A.遗传因素

B.环境

C.教育

D.个体能动性


正确答案：C

第4题：

情绪紧张和长期不愉快的儿童，其健康水平也会下降，甚至生理发育延滞，这说明（）。

  • A、生理因素对心理发展的影响
  • B、遗传因素对生理成熟的影响
  • C、环境和教育对生理成熟的影响
  • D、儿童心理发展对生理成熟的反作用

正确答案:D

第5题：

“人之初，性本善；性相近，习相远”指的是（）

A遗传对人发展的作用

B环境对人发展的作用

C先天因素对人发展的作用

D成熟对人发展的作用


B
略

第6题：

在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是（　　）。

A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.生理成熟

答案：C
解析：
影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。其中遗传因素是指儿童从上一代继承下来的生理解剖上的特点，是人的身心发展的物质前提；良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一；而教育其实也是环境的一个组成部分，是一种特定的环境，它对儿童身心发展起主导作用。所以本题选C。

第7题：

“南人善泳，北人善骑”主要说明了（）对发展的影响

A遗传因素

B环境

C生理成熟

D先天因素


B
略

第8题：

“玉不琢，不成器”说的是（　　）对心理发展的作用。

A.遗传因素
B.自然环境
C.社会环境和教育
D.生理成熟

答案：C
解析：
个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的。遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。因此，答案选C。

第9题：

遗传、生理成熟的作用依赖于环境、教育，但个体是否能够正常发展，还要看遗传因素作用的性质和水平。


正确答案:错误

第10题：

“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用

  • A、遗传因素
  • B、自然环境
  • C、社会环境和教育
  • D、生理成熟

正确答案:C

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