研究中,为控制因主试、被试了解实验目的引起的无关变量,可以采取的方法是()。
第1题:
A.问卷法
B.观察法
C.实验法
D.参与法
第2题:
为了保证施测过程标准化,测验手册应该规范主试人员
A、测验场所的布置
B、测验材料的分发、放置方法和测验实施流程
C、主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法,如何回答被试的提问
D、具体项目的时限、评分方法等
E、以上都是
第3题:
A主试逐字照读指导语,对被试的提问可以重复指导语,不应擅自补充和更改。
B团体施测要防止相互抄袭或交谈。
C团体施测若对象超过30人,除主试外应增加主试助理1~2人,每次施测团体不超过50人为限。
D主试和主试助理在被试进行前5题时应进行巡视,对不能理解解题方式或前5题不能正确回答者,单独重复指导语。
第4题:
为提高教育实验的效度,实验过程中()。
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
A.等组匹配法
B.实验过程标准化
C.平衡误差法
D.消除法
第8题:
A.自变量
B.控制变量
C.因变量
D.潜在自变量
第9题:
第10题:
下列选项中不属于实验法要素的一项是()。