违法和不良信息举报 联系客服
免费注册 登录

教学中学生的认识既是目的．也是手段。

题目

教学中学生的认识既是目的．也是手段。

参考答案和解析
正确答案:正确
如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。 ( )


答案：错
解析：
直观教学只是一种教学手段，并非教学目的。

第2题：

教学中学生的认识既是目的，也是手段。()


答案：对
解析：

第3题：

教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。


正确答案：
(√)。

第4题：

你怎样理解“知识既是目的，也是手段”这句话？


正确答案: 我认为这句话告诉我们知识本身的两重属性，第一重属性是知识作为目标的属性，知识是我们学习的奋斗目标，可以是有形的书本知识，也可能是无形的道德情操；第二重属性是知识作为工具的属性，已获得的知识可以重新作为我们再学习的工具和手段，同时也可以作为我们增进其他技能的基础理论指导。
在学习和生活中，我们必须同时做到这两点才能够将理论知识和实践相结合，不断地将知识的目标属性和工具属性相互结合起来。

第5题：

直观教学既是手段又是目的。


答案：
解析：
这种说法是错误的。直观教学是指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。 直观教学通过提供给学生直接经验或利用学生已有经验，目的在于克服学生在学习和理解过程中的困难，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识，综上所述，直观教学是一种教学手段而不是目的，不能为了直观而直观，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解遇到困难时才需要教师运用直观。

第6题：

教学中学生认识的形成既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界并实现着知、情、意、行的协调发展与人格的养成。这是指教学过程中学生认识的( )

A.教育性
B.交往性
C.间接性
D.领导性

答案：A
解析：
教学中学生认识的形成既是目的，也是发展的手段，认识中追求并实现着学生的知、情、意、行等方面的发展与完全人格的养成，也即认识的教育性与发展性。

第7题：

直观教学是教学手段，也是教学目的。


答案：
解析：
错误
直观性原则是指在教学过程中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。直观只是一种教学手段而不是教学目的。

第8题：

教学中学生的认识既是目的，也是手段，认识是发展，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（ ）。

A．教育性

B．交往性

C．间接性

D．领导性


正确答案：A

第9题：

直观教学既是手段也是目的。


答案：
解析：
考 点 中学常用的教学方法

正确答案 这种说法是错误的。直观教学是指根据教学的需要，让学生们感知到学习的对象。直观教学通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，目的在于克服学生在学习和理解过程中的困难，帮助他们原本生疏难理解的知识。综上所述，直观教学是一种教学手段而不是目的，不能为了直观而直观，一般在学生对教学内容比较生疏时，在理解上遇到困难时才需要教师运用直观教学。
文字解析 本题考察直观教学的性质。

第10题：

“听、说、读、写”既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（）之一。

  • A、方法
  • B、目的
  • C、技巧
  • D、内容

正确答案:D

更多相关问题
相关内容