体育教学原则体系的构成、依据和标准及在体育教学中如何贯彻?

题目

体育教学原则体系的构成、依据和标准及在体育教学中如何贯彻? 

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相似问题和答案

第1题:

( )是实施体育教学最基本的要求,是保持体育教学性质的最基本要素,是判断体育教学质量的基本标准。

A.体育教学过程
B.体育教学方法
C.体育教学原则
D.体育教学策略

答案:C
解析:
本题考查的是体育教学原则的知识点。

C项,体育教学原则是实施体育教学最基本的要求,是保持体育教学性质的最基本要素,是判断体育教学质量的基本标准。包括:身心全面发展原则、合理运动负荷原则、安全性原则。综上,C正确。

A项,体育教学过程是为了实现体育教学目标而计划、实施的,使学生掌握体育知识和运动技能,并按受各种体育道德和行为教育的教学程序。故排除。

B项,体育教学方法是在体育教学过程中,师生为了实现教学目标,完成教学内容的有效传递和学习而运用的一系列活动方式的总称。故排除。

D项,体育教学策略是体育教学设计的中心环节,它包括:确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等。故排除。

故正确答案为C。

第2题:

下列哪一选项能反映体育教学工作的基本要求和评价体育教学的标准( )。

A.体育教学组织
B.体育教学方法
C.体育教学模式
D.体育教学原则

答案:D
解析:
体育教学原则是体育教学过程中必须遵循的要求和规律,是人们在长期的体育教学实践过程中宝贵经验的总结,反映了人类对体育教学规律的把握和认识。能反映教学工作的基本要求和评价体育教学的标准。故本题选D。

第3题:

为了保证体育课堂教学秩序和效益所进行的设计与控制工作, 可称为( )。

A. 体育教学组织
B. 体育教学方法
C. 体育教学模式
D. 体育教学原则

答案:A
解析:
由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学,才可能使学生从心理和物质上做好充分准备,从而保证体育课堂教学秩序和效益。

第4题:

应试教育对学校体育的发展有什么负面影响?在体育教学中如何贯彻素质教育的指导思想?


正确答案: 1.应试教育是一种面向少数学生的英才教育,以升学考试为目的,以升学率作为教育评价的根本依据
2.只用应付考试的一种模式来教育学生,忽视学生个人兴趣、爱好、特长的培养,压抑学生个性的发展
3.搞得是智育至上,知识中心。
4.应试教育片面追求升学率,围绕少数有可能升学的学生转,严重挫伤了广大学生的积极性,甚至使一部分学生学习困难厌学或应试失败产生心理问题
贯彻:1.提高认识,转变观念
2.树立全面的质量观
3.加强体育课程与教材建设
4.注重体育能力的培养

第5题:

体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的()

  • A、它是体育教学客观规律的反映
  • B、它是体育教师进行教学的依据
  • C、它反映了学校体育教学的任务
  • D、它确定了学校体育的方向

正确答案:A

第6题:

下列哪一项是体育教学实践经验的科学总结和概括,是体育教学客观规律的反映,是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则(  )

A.体育教学内容
B.体育教学原则
C.体育教学方法
D.体育教学过程

答案:B
解析:
体育教学原则是体育教学工作必须遵循的基本要求与标准。

第7题:

体育教学中实施分层教学是贯彻哪一教学原则? ( )。

A. 集体教育原则
B. 因材施教原则
C. 运动乐趣原则
D. 技能促进原则

答案:B
解析:
分层教学就是教师根据教材内容的特点,结合学生体育能力的水平,将其分成若干小组,或由学生根据自己学习的情况与能力来选择学习小组的方式。分层教学有利于教师提出练习的不同教学要求和标准,便于因材施教,激发学生体育学习的积极性。

第8题:

体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴?( )

A.体育教学方法
B.体育教学内容
C.体育教学目标
D.体育教学原则

答案:D
解析:
体育教学原则是体育教学工作中必须遵守的准则或标准。

第9题:

体育教学中有哪些基本方法?举例分析体育教学方法在体育教学实践中的选用


正确答案: (一)(1)语言法
(2)直观法
(3)完整与分解法
(4)预防与纠正错误法
(5)游戏与比赛法。
(二)体育教学方法在体育教学实践中的选用:
(1)考虑的因素:
1)体育教学目标
2)教材内容的特点
3)学生实际情况
4)教师的条件。
(2)在运用中的特点:
1)整体性
2)启发性
3)灵活性。
(3)以“正踢腿”为例
1)利用语言法进行全面的讲解,让学生整体地理解正踢腿的动作原理难点。
2)利用直观法呈现完整的动作表象。
3)利用完整法呈现完整的动作,让学生整体的感受正踢腿动作完整的美。再利用分解法把正踢腿动作分解成几部分。
4)利用预防与纠正错误法对动作进行纠正和修改,是正踢腿动作完美的呈现在赛场上。
5)利用游戏和竞赛法激发学生的竞争意识和学习体育的意念,促进动作的吸收与创新。

第10题:

制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。


正确答案:学生身心发展的特点及其规律;体育教学的本质特征与功能

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