作为一个学习型组织,学校的组织结构应该是()结构,即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。A、扁平式B、二元式C、立体式D、多元式

题目

作为一个学习型组织,学校的组织结构应该是()结构,即校长与教师之间的管理层次距离极少或没有。

  • A、扁平式
  • B、二元式
  • C、立体式
  • D、多元式
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

受管理宽度和组织层次相互关系影响的组织结构是____

A. 高耸式结构

B. 矩阵式结构

C. 扁平化结构

D. 直线式结构

E. 职能结构


正确答案:AC

第2题:

管理宽度小而管理层次多的组织结构是( )

A.扁平结构

B.直式结构

C.直线型组织结构

D.直线-参谋型组织结构


正确答案:B

第3题:

什么是管理宽度,什么是扁平结构和直式结构?组织的管理层次如何分工?


参考答案:管理宽度又称“管理跨度”或“管理幅度”,指的是一名主管人员有效地监督、管理其直接下属的人数是有限的。当超过这个限度时,管理的效率就会随之下降。换句话说,超过了管理宽度时,就必须增加一个管理层次。这样,可以通过委派工作给下一级主管人员而减轻上层主管人员的负担。如此下去,便形成了有层次的结构。所谓扁平结构,就是管理层次少而管理宽度大的结构;而直式结构的情况则相反。在组织的纵向结构中,通过组织层次的划分,组织目标也随之做呈梯形形状的分化。因此,客观上要求每一管理层次都具有明确的分工。一个组织中管理层次的多少,应具体地根据组织规模的大小,活动的特点及管理宽度而定。一般来说,大部分组织的管理层次往往可以分为3层,即上层、中层和基层。对于上层来讲,其主要任务是从组织整体利益出发,对整个组织实行统一指挥和综合管理,并制定组织目标及实现目标的一些政策方针。中层的主要任务是负责分目标的制定、拟订和选择计划的实施方案、步骤和程序,按部门分配资源,协调下级的活动,以及评价组织活动的成果和制定纠正偏离目标的措施等。基层的主要任务就是按照规定的计划和程序,协调基层员工的各项工作,完成各项计划和任务。

第4题:

管理层次多,管理宽度小的结构是()

  • A、扁平结构
  • B、立体结构
  • C、直式结构
  • D、组织树结构

正确答案:C

第5题:

受管理宽度和组织层次相互关系影响的组织结构是()

  • A、高耸式结构
  • B、矩阵式结构
  • C、扁平化结构
  • D、直线式结构
  • E、职能结构

正确答案:A,C

第6题:

要增强组织结构的灵活性,减少组织层次是关键,就是要使传统的“金字塔式”的组织结构转向()的组织结构。

A扁平式

B螺旋式

C阶梯式

D分层式


正确答案:A

第7题:

学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管理层次距离很大。


正确答案:错误

第8题:

下列关于管理层次与管理宽度关系表述中正确的有()。

A.高耸式组织结构的管理宽度窄,管理层次多

B.高耸式组织结构的管理宽度窄,管理层次少

C.扁平式组织结构的管理宽度宽,管理层次少

D.扁平式组织结构的管理宽度窄,管理层次少


参考答案:AC

第9题:

管理层次多、管理幅度小的组织结构形态是()

  • A、直线式
  • B、职能式
  • C、直式
  • D、扁平式

正确答案:C

第10题:

根据组织的目标和管理方法,有多种组织结构可供采用,一般常见的组织结构有()

  • A、层次式组织结构
  • B、项目式组织结构
  • C、扁平式组织结构
  • D、团队式组织结构
  • E、多维式组织结构

正确答案:A,B,D,E

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