从性质上划分，学前教育功能可以剜分为（）与（）
第1题：
第2题：
从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。
A基本功能
B正向功能
C显性功能
D社会功能
第3题：
A、教学问题研究
B、教师培训
C、技能竞赛
D、随机性教研活动
第4题：
从范畴上来分，学前教育功能可以分为（）和社会功能。
第5题：
从学前儿童社会教育目标的作用来看可以将其功能划分为（）、（）与评价功能。
第6题：
从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）。
A个体功能
B正向功能
C显性功能
D派生功能
第7题：
性功能障碍从发生的性质上可以划分为（）。
第8题：
系统从组成要素的性质来看，可以划分为____和____，管理系统属于____。
第9题：
从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）
第10题：
性质上来划分，学前教育功能分为（）和（）。