我国的婴幼儿教育，几乎没有像西方那样经历一个单纯重视保育的历史阶段，兴起之初就保教兼顾，以教为主。
第1题：
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
第4题：
试论述我国和国外的婴幼儿保育与教育发展的方向。
国外婴幼儿早期教育的发展趋势。
（1）以婴幼儿为本，关注成长。
（2）服务综合化和多元化。
（3）早期教育机构、家庭和社区合作共育。
（4）增加政府财政投入。
我国婴幼儿早期教育发展的方向：
（1）政府主导早期教育；
（2）跨部门的合作与资源整合；
（3）注重教育公平；
（4）依托社区提供早期教育服务；
（5）师资的专业化；
（6）重视对教养人的指导；
（7）制定早期教育机构准入标准与儿童早期发展标准。
略
第5题：
A.保育工作要以提高婴幼儿的素质为目的
B.保育工作要向婴幼儿传递社会主义的教育
C.保育工作要结合实际，培养全面发展的婴幼儿
D.保育工作要向婴幼儿传递我国传统文化
E.以上都不是
第6题：
国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（ ）作为主要任务。
A．保育
B．智力教育
C．社会性发展
D．照管
E．营养
第7题：
A.热爱婴幼儿
B.热爱保育员工作
C.热爱学前教育事业
D.热爱学前教育机构
第8题：
A.适时性原则
B.趣味性原则
C.安全性原则
D.榜样性原则
第9题：
我国0-3岁婴幼儿保育与教育存在哪些问题？
（1）0-3岁婴幼儿保育与教育政策不完善；
（2）0-3岁婴幼儿保育与教育主管部门不明确；
（3）0-3岁婴幼儿保育与教育体系不健全；
（4）0-3岁婴幼儿保育与教育机构缺乏办学规范性；
（5）教养者缺乏科学的教育观念和方法。
略
第10题：
在指导婴幼儿教学和游戏活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿活动中的作用。